注意力培训就来博沃思
彻底告别注意力缺陷
快速咨询注意力不集中的原因有很多。主要内容如下：
1.这与父母的性格有关。
2。这与孩子的性格有关。
3。它与家庭环境和生活习惯有关。
4。这与家长和老师的教学方式有关。
5。有些可能与学习障碍有关，如记忆障碍。
注意力不集中的危害
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大脑训练如何起作用：
大脑训练是大脑研究者和从事测试、针对和加强特定脑力技能的专业人员开发的一套革命性的新技术。如果脑力技能——如听觉处理和记忆——很强，学习就会简单自 然。如果技能弱点依然处于隐藏状态，学生就会长期的苦苦挣扎于学习、阅读和行为表现。
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训练方法
科学仪器：经过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果 专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速 父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念 习题巩固：博文思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 精确纠正多动分心的问题
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教学质量监控过程
建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步 每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子的学习和生活 定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导 在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果
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课程优势
√惠及生活 优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时，它们协助你驾驶、运动，并处理日常事务。经过我们训练的学员都说，在生活的各个方面，他们现在思维更加敏捷，学习更加 ，注意力更加集中，记忆力 更加持久。 √质优价廉 在博文思，您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班7倍的效率。
无法替代的6大优势
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01
全面科学的训练方法
我们具认可的专利和科学技术，帮助孩子实现自我突破。
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02
高智商 为未来投资法
从根本提高孩子学习能力，充分开发孩子的智商。
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03
质优价廉 低投入高回报
花不到一半的时间和金钱就可接受国际L先的认知力训练课程。
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04
全面培养 综合发展
认知力得到有效训练，因材施教，提供心理辅导、实践培训课程。
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05
对症下药 根治根源
针对认知力这一根源展开大脑训练，强化认知技能。
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06
融入生活 活出优质人生
优秀的认知力技能可以让你融会贯通，融入生活的方方面面。
注意力学习的办法
不要停留在困难的地方。先听难点，先读难点，难点不一定难。即使没有解决，终也可以特别解决，以免分散注意力，影响整个过程。家庭作业和论文也是如此。先做容易，先做难，以免浪费时间分散注意力。
防治厌学情绪.目标过高,压力过大,学习任务过重,作业过多,难度过大,兴趣班太多,家教太多等等,都可能导致孩子学习无动力、无兴趣、无快乐,甚至厌学、逃学.在重压之下,自然也就难以集中注意力、专心学习了.
记忆力的方法
1.科学用脑
在营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持
积极乐观的情绪，能大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
2.过度学习
即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
3.及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止
遗忘的有效手段。
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经典游戏训练1-3岁宝宝注意力_艺术特色
经典游戏训练1-3岁宝宝注意力_艺术特色 注意力总是和感觉、知觉、记忆、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意力品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展，也会影响他做事的效率。许多宝宝上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。所以，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。 现在我们分两个年龄段(1-2岁，2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。 1-2岁幼儿注意力早期发育概述 1、此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳; 2、能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体; 3、从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡; 4、会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体; 5、先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事。 1-2岁幼儿注意力训练推荐游戏 1、戴帽子 这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。 2、合作画 家长可以与宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。 2-3岁幼儿注意力早期发育概述 1、会骑婴儿车 2、会自如的拧开或拧上盖子 3、能记住物体在屋子里的位置 4、词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子 5、情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源) 6、有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类 7、能基本按照大人的要求做
