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郑州少儿编程教育

让孩子趣味与职业兼顾，在快乐中学编程
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少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学( MIT )教授西蒙.派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言，该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙派珀特被誉为是”少儿编程之父”。

完善课程体系，稳步提升实力

智能场景编程

Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
智能算法编程

人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
服务器编程

WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
网页编程

WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
手机基础编程

AI手机基础编程：Android开发基础。
手机高级编程

AI手机高级编程：Android平台开发高级。

多方位指导

此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。

编程能培养孩子们的哪些技能?

构思能力。编程是一种“先写剧本，再看结果”的活动，需要人们首先在脑海中构思和模拟结果，然后验证结果是否真的符合预期。也就是说，当面对一个问题时，首先要动脑筋，思考如何解决这个问题。许多父母给孩子买“迷宫书”，但实际上走迷宫也包含了这一元素。有些孩子会先在脑海中穿过迷宫，然后用一笔画出路线，这是他们构思和模拟能力的表现。

快乐学习

码上回顾

以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
查缺补漏

根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
码上讲

这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
亲自出码

孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。

群策群力

以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
一码当先

把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
三看

家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
一战

指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。

学少儿编程要注意什么？

编程不是代码。正如我们让孩子从小学习英语一样，我们不一定期望他们将来成为英语教师或翻译，而是为他们未来的语言交流和国际教育奠定基础。同样，学习编程的孩子长大后也不必成为程序员或it开发人员。通过编程，他们不可以学会与电脑沟通，还可以学会一种“编程思维”，培养独立思考和解决问题的能力。与此同时，你会发现，没有任何其他教育方法能像编程那样有效地帮助孩子培养探索精神、解决问题的能力和独立学习的能力。

课程收获

01

理解智能化

打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
02

创新创造

编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
03

解决问题

代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
04

严谨习惯

编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
05

逻辑思维

软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。

少儿编程的发展趋势如何?

这么说的原因是因为在国家的发展上，科技创新是很大的一部分，而编程能够促成这样的创新。而且国家的发展强大也要靠科技的不断发展，这也就让更多的人认识到这一关键。包含国家层面也有十分多的政策措施来促进人们学习编程，一些国家可能还把编程纳入了考试的范畴之内。虽然说在咱们国家编程的发展还没有到达那样的程度，但往后少儿编程的学习是一个趋势。

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