机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。孩子通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并且通过编写程序（用机器人听得懂的语言）运行机器人，让机器人可以为我们所用，做我们想让它做的事情。搭建部分的学习，就是让孩子们在其中学习结构、原理，激发创造力，最终使孩子达成机器人设计、组装，为后面完成编程指令提供载体。

未来课程的基石

前面我们谈到很多国家都开始普及编程教育，甚至将编程列入学生的必修课程当中。我国国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。去年年底，浙江省信息技术课程改革方案中明确将Python编程纳入浙江省信息技术高考。2018年1月16日,教育部公布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中，明确表示：对于在艺术、技术上有兴趣的学生,可以在这两个学科方向上学习更多的“可选择必修课程”。从这些政策中可以看出，教育部对编程教育的重视及推广，并对学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求有大幅度提升。使得少儿编程从“兴趣”转化为“刚需”。此外，将编程融入学科知识，能大大提升学习动机，激发学习兴趣。因此，未来编程课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。

机器人编程操作简单，上手快，能够很好地激发学生学习兴趣，启蒙孩子的编程学习，有一些机构还会设计无人机等相关的趣味课程课程。而少儿编程课则重在软件程序的编写运行，主要的课程分为3部分，从基础的图形化编程，到简单的代码语言Python等，再到高阶的语言C++等，课程难度循序渐进，根据不同年龄的青少年儿童，分年龄、分阶段、系统性地教授。学习少儿编程能够建立和培养孩子的逻辑框架思维以应对问题的解决，学习了少儿编程孩子是有能力去做一款属于自己的APP、游戏的哦~

很多家长觉得，编程这种与计算机相关的东西，是男孩子比较喜欢和适合的，女孩子可能就不是很感兴趣了。但是，根据观察得出的结果是，女生学员们在学编程时会比男生更有优势，她们通常比男生们更加细心、严谨，而且也会更有美感和审美。