首先是结果，然后是工具。以下是一些其他的建议，教给老师如何计划课程以达到预期的学习效果。首先，应确定所需的学习成果。在澳大利亚，使用新数字技术主题中定义的学习成果，随着时间的推移，这将成为澳大利亚各州的强制性要求。下一步，根据结果我设计课堂活动来实现成果。只有设计了课堂活动，我才会确定提供课堂活动所需的工具和设备。

总结错误问题并持续改进。少儿编程学习是一个尝试和解决问题的过程。孩子们会遇到各种各样的困难。只有不断克服困难，他们才能取得成功。孩子可以详细记录错误的地方，避免再犯错误。同时，定期复习整理出来的错误，只有当你真正理解了错误的问题，你才能得到真正的进步。错误并不可怕，可怕的是不断地犯错误。因此，无论错误有多小，都必须认真对待。

处理能力。编写代码就像一门新语言，它肯定会提高我们的处理技能。它就像一种通用语言，不管你去哪里，只要你说代码，你就可以进行交流。解决问题能力。编码不仅鼓励解决问题，还帮助学生同时思考问题。当在编码中陷入僵局时，总会有办法重新尝试。这种“尝试，再尝试”的心态将帮助学生为未来的成功做好准备。