单就9岁以上的机器人搭建编程课而言。首先，孩子必须能搭建设计出立体的机器人，空间结构肯定得坚固，不然机器人一动就要散架。这就要求良好的结构知识。孩子不一定能讲出来，但他一定会用三角形、直角梁，懂得两点固定和互锁机构。其次，机器人的功能不同外形不同，更多的设计会在附加的结构上。这就考验孩子们的想象力和创造力，将之前基础部分看到、学到、听到的东西联系起来，形成自己的设计。最后，机器人不会自己动，你需要用程序让机器人实现你想要的功能和动作。这就需要孩子的逻辑性思维，和对编程工具的使用能力。EV3使用图形化编程，很好掌握，不需要背结构和语句，形象直观更容易让孩子接受掌握。

首要能够肯定的一点便是乐高课程是非常值得孩子去学习的，乐高积木本身便是孩子们最喜欢的玩具，这样的积木一头上面是有凸粒，别的一头则是一个孔，它能够往里边嵌入凸粒，乐高玩具的形状据统计有1300种。小朋友们能够组装的形状也是有许多的，至于拼成什么样子就得靠孩子的想象力和着手动脑才能了，孩子的想象力是最丰富的，拼出变化不断的造型。

孩子学习乐高课程今后将他们对于科技的爱好潜能悉数激起出来，鼓励孩子在玩耍中学习，教导孩子反复去试验一些工作，培育他们的挫折感，完成一件工作之后自信心自然就得到提高，别的想象力、创造力和开展才能都会得到很好的提高。

现在家长们应该不会再小看乐高课程里边的积木了，孩子在通过玩积木的过程中学到的东西确实是许多的，没有哪一个训练科目能够学到这么多的知识。乐高课程值得学吗？已然乐高课程值得孩子去学习，就请家长早点把孩子送到码高机器人教育这样的组织去，早点学早点让孩子的才能得到提高。

人工智能时代已经来临，科技已渗透到我们生活的各个方面，与之想对应的乐高机器人教育已成为大势所需，上乐高机器人培训班也是有必要的！

1.培训班有完善的课程体系

学习乐高机器人不仅仅是简单的拼插和搭建，在家里玩玩是不够的，培训班的乐高课程都是根据孩子年龄特点有完整的课程体系的，在初级机器人的认知基础上，更加深化和完善孩子们的知识体系。使孩子从原来的设计模仿过渡到创意阶段，达到综合掌握机器人设计的基本工作。

2.乐高机器人培训班营造更好的学习环境

学习乐高机器人是一个要求非常专注的学习过程，培训班环境优美，环境舒适，孩子很容易能进入学习状态，可以让学生更加沉浸在编程学习情境之中，更加专注的学习，无形当中提升了学生的学习专注力。

3.培训班可以培养团队合作

机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事，几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作和综合能力的提高。

石家庄汤米家思维探索科技中心开设课程主要面向2.5到16岁儿童提供系统的长期的有效的创意课程及机器人课程，通过CREATE教学法，全方位培养孩子的专注力、想象力、创造力、逻辑思维、语言表达、团队合作等综合能力，意向学习乐高机器人的伙伴们欢迎来学校参观试听，联系电话：0311-80710565。

在生活中，有很多家长不太重视乐高机器人教育的核心理念，也不关心孩子的学习兴趣和收成。所有这些都是以比赛论。因而，校园内外的机器人学习组织大多是一些基本的渠道，让学生学习一些机器人的基本常识，然后对比赛项目进行比赛训练

有些家长对乐高机器人的认知是玩，而不是学。认为孩子喜欢乐高机器人，喜欢玩，能够培育孩子的着手才能和创造力，关于其他价值一概不知。

事实上，关于年轻人来说，乐高机器人教育应该尽力挖掘机器人渠道的科学价值，让孩子们在乐高机器人渠道上完成科学任务，而不只仅是游玩。

经过乐高机器人课程，学生不只能够培育实践才能，还能够培育科研才能和科学核算理解才能。

此外，经过组装乐高机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动，儿童能够培育和提高着手才能、逻辑思想才能、综合应用才能和立异才能。机器人活动还能够激起学生充分发挥想象力和创造力，有利于培育孩子的敞开思想。机器人课程以学生为主体，在教师的指导下，以任务为导向，以学生为主体，以学生的才能为导向，重视培育孩子的立异精神和才能。因而，乐高机器人教育能够经过科学、完善的课程体系，培育孩子的综合才能，获取多学科常识，完成机器人教育的真实价值！