机器人教育非常注重培养孩子的动手实践和创新能力，正好弥补了中国应试教育存在的缺陷，从这样来看，它的发展前景还是非常被看好的。目前我国的机器人教育行业还处于发展初期，发展的空间还是很大的。

从长远来看，计算机的快速发展（特别是人工智能的发展）必将显示出未来的快速发展趋势。如果孩子们从很小的时候就可以接触到一些计算机技术的前沿知识（例如，让孩子们从很小的时候学习一些编程概念和相关的编程技术），他们将在几年后长大并学习相关的计算。机器理论和一些相关的计算机技术将更容易。如果能做到这一点，那真的，真的很好，对孩子的未来是一个很大的好处。 但是这里要注意的一点就是：关于培养孩子的计算机编程能力，这个首先还是需要看孩子对计算机编程是否发自内心地感兴趣？如果他对编程一点也不感兴趣，那就不要强迫孩子学习编程。因为每个人的兴趣都不一样，关键是看孩子的兴趣在哪里，然后培养孩子的兴趣。

石家庄童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。

每一个新发现都会让孩子们对编程更感兴趣，更自信，更深入地学习。在可持续发展的信息时代，000033111将成为基础语言，影响儿童抽象逻辑思维的发展。抽象逻辑思维是反映事物本质属性及其规律关系的思维。它是一种综合、判断、推理的高级思维方式。据专家统计，儿童抽象逻辑思维在3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展。这种思维不仅需要家长的引导，更需要孩子不断接触新事物。在学习程序设计的过程中，孩子们会不断地激发和锻炼逻辑思维的形成，增强他们抽象的逻辑思维。

石家庄童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

看看教学团队是否专业

教师的资格背景和专业水平决定了他在课堂上是否实现了“理解儿童”、“理解教育”和与儿童的专业交流。

看课程体系是否完善

一些少儿编程教育机构课程体系单一，使孩子无法接受系统的编程学习，使孩子在学习过程中不能更好地锻炼逻辑思维和集中注意力。

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1.程序设计帮助儿童发展逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子应以计算机能理解的形式，告诉计算机解决问题的思维方式、方法和手段，使计算机能按照人们的指令一步一步地工作，完成一项具体的任务。学完儿童编程后，孩子们对自然科学的理解能力有了显著的提高！

2.编程可以提高创造力，帮助孩子跳出思维模式。程序设计的过程是“创造如艺术”，孩子们会享受到创造的乐趣。

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