当前的社会是信息社会,高科技产品到生活的方方面面,特别是近年来,智能手机作为一个代表智能硬件的发展,让宝宝在家里长大,可以接触到各种各样的智能产品,父母往往只使用这些产品,但不进系统教孩子，到底什么是“智能”，各种传感器的原理。同样，十多年前，面向非常基础知识的儿童，特别是幼儿园到学阶段的儿童的传统玩具市场，仍然只是积木、汽车等非感知玩具。随着社会的迅速发展，今天的孩子接触到世界上新潮的智能玩具，可以从学习到“感知”和“智能”的基本概念。这是父母应该做的，因为孩子的认知成长的黄金时期只有几年。

第一规则是要风趣。即使符合以下所有标准，一个无趣的、对孩子没有吸引力的例子也是不可接受的。这是无可争辩的，就像数学的正义不需要证明一样。但是在一千个人的眼有一千个哈姆雷特。一个故事是否有趣是一种更个人的判断方式。总之，这取决于节目能否给孩子们带来有价值的指导。所以父母需要知道添加到这些编程例子的游戏元素和规则是否适合你的孩子，以及他们是否受到正确的价值观的指导。

因为在学习编程的过程，每次设定不同的目标，实现不同的功能，学习不同的技能。孩子们不仅会学习如何编程，还会接触到各种学科的知识，这将大大扩展他们的知识。儿童在学习编程的过程，可以提高自身的综合能力:集力、观察力、逻辑思维、解决问题的能力、创造力、想象力、空间思维、序列与条件、调试与操作能力、判断思维能力。

少儿编程学习可以晚些，先报艺术班

家长的思想仍然停留在对孩子身体、气质和意识的培养上，完全忽视了对孩子思想的培养，而孩子的编程学习就是编程思维的培养，在学习的过程让孩子形成独立思考、分析、解决问题的能力。随着学习的深入，孩子需要积累大量的理论知识作为支撑，包括英语、数学、物理、科学等学科。良好的编程思维帮助幼儿回忆知识点，形成知识框架和思维导图，便于幼儿记忆，加深学习印象。循序渐进地提高学习成绩。