启蒙班：适合3-5年级0基础，带孩子走进IT世界，认识游戏与各种软件背后的秘密，开始理解编程基本概念；

启航班：适合4-6年级，深入理解IT与计算机，从更多的方面体会现实、数学与IT的各种连接，为接受初级班编程课打下基础。真正的编程还是需要较强的逻辑思维与抽象思维能力，这对孩子有个发育过程。小学阶段的孩子理解力与思考力有限，我们并不主张花太多精力在编程课上，这样效果可能适得其反。因此我们的设计，更多是希望激发孩子对IT和数学的兴趣，在他们心里埋下IT与编程思维的种子，为将来正式学习编程打下基础。

我长大了想当机器人工程师。就像电影里相同，设计出许多许多高智能的机器人，帮人们完结一些高难度和危险的作业。在乐博乐博的三年里，我有很大的变化，这都是身边的人都看的到的。比如现在我做事情要比曾经更有耐心了，这都是我学习机器人编程留下的好习惯。由于假如单片机做错了一步，就要全部修正，非常费事，所以我在做每一步的时候，都会认真查看，防止做错重来。

少儿编程≠敲代码！

一般来说，我们认为少儿编程中的『少儿』对应于少年、儿童两个人生段落，在『中国教育体系』中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴，所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验，遵从特定年龄阶段的认知规则和学习特色，切忌生搬硬套面向成人的职业编程技术训练内容。一般来说，应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙；随后经过图形化的编程言语、积木拼搭式的编程工具，以动手实践的方式体会编程趣味并逐渐把握模块、控制、执行等编程概念。

随之而来的，是教育风向的改变，除了语数外这“老三门学科”，一门新的学科正在迅猛崛起，且大有燎原之势，它就是——“少儿编程”，加上政策的推动，家长们愈发认识到让孩子从小学编程的重要性，在北上广等一线城市，不让孩子学编程，都不敢说自己受的是精英教育。那么。少儿编程学哪种言语比较好呢？现在常见的编程课程分为：Scratch Jr、Scratch、Python、C++,这需要根据孩子的年龄以及才能进行挑选：

1）入门简略，易让孩子获得成就感的

2）亦玩亦学，有可应用场景的

3）符合孩子现阶段正确思维和学习模式的塑造