培养孩子的探索能力：一些比较复杂的编程可以以后再学，现在最重要的问题是，我们应该在孩子的思维能力还没有完全定型之前，把重点放在孩子探索编程的乐趣和编程的实际运用上。很多家长对编程的误解就是让孩子盲目背诵代码，写代码，抄程序，根本不知道编程对生活有什么用，这样的做法并不是不好，但是这些可以在后面慢慢学习。在少儿编程教学中，最重要的是满足孩子的好奇心、成就感和探索能力。

逻辑能力：编程需要考虑多种情况，根据不同的情况做出不同的选择(分支)，而且各个分支不能重复，也要避免错过一个可能造成程序异常的行为。在逻辑思维中，有一个词组叫做MECE。意思就是“相互排斥且整体完备”。这是逻辑思维的一个重要原则。

1.看教育理念是否适合国内环境，少儿编程教育起源于国外，所以很多少儿编程机构采用的都是将国外的教育系统生硬地植入中国教学环境中的方法，教育观念不仅不适合中国学生的学习习惯，还容易造成孩子思维障碍，时间越长就会扼杀孩子学习对编程的兴趣。2. 看教学方法是否适合孩子的特点。少儿编程不同于成人编程，教学方法要适合孩子的生理和心理特点，因为孩子的好奇心更强，注意力更难集中，因此，少儿编程课应采用适当的教学方法来设计课程体系。