儿童程序设计教育是新教育的体现，是未来教育和人工智能教育的基础。在欧洲和美国，编程是从5岁开端学习的。程序设计教育是一个绵长的进程。在中国，直到2017年，相关文件才明确提到了编程教育。2018年可以说是编程教育的元年。还有很长的路要走。它依赖于每一个热爱教育、编程和人工智能教育的人，一步一步地推动，一步一步地变革。大多数家长仍然以为文化成果学习是非常重要的，忽视了编程教育对文化学习的协助和补偿，更多的是一种简单的游戏和兴趣，没有真正认识到编程的重要性。随着高考变革和规划逐步推动到高考，我信任规划教育的未来仍有很大的潜力和空间。所有为儿童进行程序设计教育的机构和个人，都不应忘掉自己的初衷，向前跨进，真正把好的程序设计教育办法和办法给予愿意学习的儿童。

当然，儿童编程并不杂乱，仅仅说明在网络时代编程非常重要，儿童编程一般是为监理工程师及以下儿童规划的。它将原来杂乱的英文代码编程语言转换成图形代码，并以模块化的方式给出游戏、场景动画和积木组件的指令。培养孩子的九种才能：观察力、想象力、创造力、逻辑思维、问题解决才能、空间思维才能、批判性思维才能、栏目与条件才能、调试操作才能。

市场上少儿编程训练组织质量参差不齐，孩子报名课程后是否受到良好的常识熏陶，是否接受到正规系统的学习，是家长很难在短期进行评价的。那么面临这种状况，家长们应该注意什么问题，又该怎样挑选好的少儿编程训练组织呢?

从教育质量下手

教育质量是评价一个少儿编程训练组织好坏的重要规范。教育质量差一部分源于孩子的接受能力，另一部分则是来教师的教育能力。优质的教育方式及课程体系，是协助孩子初识编程时获得良好作用的首要措施，可以调动孩子学习编程的积极性。如果训练组织连最基本的教育质量都不能保证就会给孩子形成不好学习体会，乃至耽搁孩子的学习时间，所以家长在挑选少儿编程教育训练组织时，一定要体会课程作用及调查课程体系设置，保证孩子学习高质量的编程课程，为孩子打下坚实的编程基础。