编程的思想，非常简单的理解这个思想的方法，是使孩子们在未来有一个非常高效的处理困难的问题。锻炼孩子的能力，也是了解问题，然后找到自己的解决方案，找到出路。这个过程可以分为四个过程:分解、抽象、模式识别和算法。处理任何问题的想法都是有用的，别担心，这只是编程。

并不是讲的越多越好，甚至几百节课，这门课的平摊成本就越低，但内容呢?一直连贯的东西被打破了。或者长时间观看动画，等等，都是编程的一部分。好的内容要有健全的结构和递进性的内容，有衔接性，尽可能在适当的时间引导孩子学习编程知识，并让他们去尝试，这样他们才能创造自己的，并不是课程越多越好，越多越值得。在孩子身上投入的时间也是一种成本!!

因为在学习编程的过程，每次设定不同的目标，实现不同的功能，学习不同的技能。孩子们不仅会学习如何编程，还会接触到各种学科的知识，这将大大扩展他们的知识。儿童在学习编程的过程，可以提高自身的综合能力:集力、观察力、逻辑思维、解决问题的能力、创造力、想象力、空间思维、序列与条件、调试与操作能力、判断思维能力。

让孩子学编程是为了长大做程序员？

孩子们能够充分通过编程、制作，结合自己的想法和所学到的东西，从构思到代码执行工作，把想法付诸实际工作，充分调动孩子的思维能力，这一过程和不同形式的工作，也可以把孩子学过的东西加入到其他学科的应用，跨学科的应用能力也会通过实践逐渐提高。很多家长认为编程是一种技能，如果孩子长大后不是程序员，学它是没有用的，而且即使你想成为程序员，长大后要学习和完全，所以在这个阶段也没有必要。但他们忽视了一点，即儿童编程不仅是一种技能，也是一种心智能力。