在全球范围内儿童编程教育已经是一个主流，16 个欧美国家已将编程纳入了公立机构的日常课程。

邻国日本，从2012年前就在少儿生中普及编程教育；

20英国新的教育大纲规定编程为5-16岁学生的必修课；

20多年，新加坡的少儿生将多一门编程的考试科目；

而编程教育在不远的将来也将在国内普及。

浙江省20多年的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目，预计今后将有更多省份将信息技术纳入高考科目。

孩子学编程，并不是为了将来要从事的编程工作。从教育角度看，少儿编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。

发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件人才，而是掌握编程技能的行业人才。

未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解，要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。

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学习编程能提升孩子们的逻辑思维能力。我们都知道写程序是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中孩子们必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中，从而让程序流畅的处理输入、演算直到输出，这一过程也会对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。

孩子能学会编程吗？

未来的人都要会一点编程，这已经成为了现在人普遍的共识。无论是几年前美国在线编程教育网站发起的“编程一小时”活动，还是我国教育部近几年颁布了一系列少儿编程的政策，都在强调编程能力的培养要从娃娃抓起。

如果你的孩子已经到来学习编程的年纪，我们建议家长们一定要抓住这一黄金学习期，让他们赢在起跑线上。

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