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为什么要学习少儿编程


在全球范围内儿童编程教育已经是一个主流,16 个欧美国家已将编程纳入了公立机构的日常课程。

邻国日本,从2012年前就在少儿生中普及编程教育;

20多年英国新的教育大纲规定编程为5-16岁学生的必修课;

20多年,新加坡的少儿生将多一门编程的考试科目;

而编程教育在不远的将来也将在国内普及。

浙江省20多年的新高考方案已将信息技术(含编程)纳入高考科目,预计今后将有更多省份将信息技术纳入高考科目。

孩子学编程,并不是为了将来要从事的编程工作。从教育角度看,少儿编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的,小朋友成长所需的基础技能来培养。

发达国家对推广编程教育的观点是:编程技能已不仅是信息行业对人才的需求,而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件人才,而是掌握编程技能的行业人才。

未来的生活中,人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解,要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking),并具备与之关联的能力。


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孩子什么时候学编程好?

根据教育认知学理论一般孩子在6岁左右开始形成自己的抽象逻辑思维,而7-12岁之间(少儿阶段)也是大家公认的形成抽象逻辑思维zui佳形成期。而这个时期的孩子好奇心也重,机构课程也不繁重,开始接触编程是zui好的选择。

国家教育部发布的《20多年教育信息化和网络安全工作要点》指出,今年可能将对2万名少儿生信息素养评测,并且还要推动在少儿阶段设置人工智能相关课程,逐步来推广青少年的编程教育。

编程少年能够直接进入机构,从20多年开始我国教育部门关于人工智能的教育信息几乎月月更新,也是从此开始大力推崇少儿编程教育,近日更有部分省份将信息技术(含编程)正式列入高考科目,比如说浙江省。面对这种情形不会编程将严重影响孩子**。

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