你的口才离成功只差一步！新励成当众讲话课程迅速让你能说 会道 善辩，改变就在一瞬间！
您还在为“讲话”而痛苦吗？
为什么不能当众讲话的五大烦恼？
1、您是否在会议上不敢发言，错失晋升的机会而烦恼？
2、您是否在工作汇报中条理不够清晰，没有得到重用？
3、您是否在和客户谈话时没有说服力，业绩一直提不上去？
4、您是否在员工面前没有威信和气势，影响您的领袖形象？
5、您是否和朋友聊天时不知道说什么好，不能 表现自己？
刘女士
广州某网络公司市场经理
在新励成我成功收获到，提升了自信，收获了技巧，**学习各种场合谈话，思路清晰，逻辑敏捷，在即兴演讲的情况下，都能临场发挥得流利自如，语音语调掌握很到位，生动感人，谢谢新励成和我们的老师！
许先生
广州某公司健康管理中心经理
来到新励成，**几天的学习，我多年怕上台的感受，在不知不觉消失了，**科学训练逐步掌握在台上讲话的一些技巧，我将所学运用到工作中，当很多同事用诧异的眼神看着我，我发现自己终于突破自我、战胜恐惧，说话更自如，更有条理性了。
提高演讲与口才能力
**口才演讲训练，从想说到要说到敢说逐个突破，小组练习，增强表达能力，提升口才演讲水平
提升自信，善于表现自我
鼓励孩子多上台表现，每个孩子轮流登台展示，赞美肯定他们，增强自信心
学会沟通，与他人友好相处
学习沟通黄金法则，掌握沟通技巧，扩大交际圈，圆滑处事，与他人友好相处
锻炼自我、挑战自我
设计各种场景演练，让孩子即兴发挥，锻炼自我，激发潜能
从容应对困难和挫折
提高孩子综合素质，提升自身修养，学习心理素质课程，游戏、互动、模拟，教育孩子面对困难如何积极面对
增强领袖才能和组织能力
小组组队游戏，让孩子组织活动，领导团队更好参与活动建设、比赛，提升孩子组织能力及管理能力
小学教师2017年师德比赛演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
金秋的10月，初渐变黄的树叶别有一番风味，我喜欢秋天，喜欢这一番别具风味的美，透着繁华过后的沉稳与安逸，很荣幸，在这样一个美好的季节里，站在这里与大家一起相聚，谈谈我引以为傲的职业——人民教师。
还记得x年前，我从师范学院毕业，经过选拔，走上梦寐以求的三尺讲台，当我看到孩子们眼中那份尊敬与好奇，看到那一双双渴求知识的眼睛，心中的那份受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。
站在讲台之上，我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年“棒棒班主任”，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，“xxxx”，没门！第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生们去干；有了问题，学生们自己商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回“神仙班主任”，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为“棒棒班主任”，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为“神仙班主任”，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了“扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的**天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的**步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部们任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上都能独立的开展工作。“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了“争做班级小主人”的主题队会，让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们**讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选“小主人红花”的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了“xxxx”的光荣称号。
身正为师，德高为范。怎样做好孩子们的引路人，怎样让孩子更好地成为中国梦的接班人，这将是我不懈探索和追求的课题。这将是我教师职业生涯中的毕生追求。
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