《青少年自信口才》训练
——让青少年自信表达与沟通
只抓孩子文化课？你OUT了!
孩子的素质教育才是决定孩子成功的关键！
【自信积极】 【善于与他人沟通】 【培养领导素质】 【从自卑走向自信】
欧美国家的孩子从小就接受公众讲话的训练，一系列的训练，孩子举止大方、谈吐自如、个性活泼、心理健康，公众讲话训练。
所带来的自信积极的状态对于孩子学习、做人、做事，与他人沟通，与他人合作都会起到极大的作用。而且，公众讲话训练培养出的孩子从容不迫、习惯登台、善于表现的个性，对他今后成为管理领导者将奠定良好的基础。
亲爱的家长朋友们：
您的孩子敢在课堂上大胆发言吗？
您的孩子在班干部竞聘演讲中总能脱颖而出吗？
您的孩子在您亲朋好友的聚会上总能潇洒大方的问候吗？
……
也许您会说，我的孩子在家里非常能说会道，只是陌生人面前总躲在我的身后！
面对未来的竞争——沟通！交际！演讲！谈判！策略！征服！
加入卡耐基青少年口才，学口才练口才，做社会的主人！开创美好的人生！
如果你真正爱你的孩子，就不要错过成就孩子命运的机会。 我自信！我挑战！我想说!我要说! 我会说!
只有有趣又好玩的东西，你才乐意学；只有挑战又快乐的课程，你才学得好！大量表演训练、场景模拟、思维训练、小组讨论等活动不断开发孩子的潜能、改掉性格内向、不善于表现的弱点，不断增强孩子的自信心、想象力和表现力。 如果你的孩子是这样的情况,千万别犹豫,我们一起来改变吧!
一、课程描述
《青少年自信口才》课程是卡耐基®口才训练学校面向青少年推出的国际经典课程。该课程将口才表达训练、演讲训练、人际沟通训练、表演训练等内容熔为一炉，利用和口才有关的表达表演形式帮助孩子提高情商、智商、表达、沟通等综合素质与能力，培养孩子的自信心，使孩子天性更活跃开朗，组织能力、思维能力更加优秀突出，进而能从容不迫的应核对不同场合的讲话。
该课程同时也是素质教育的重要训练内容之一，目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中小学生创造性人格培养”的教科研任务。具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经不断地教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性，尤其对于中小学生具有学时少、变化快的功效。让孩子在快乐中学习，在学习中成长！
二、适合青少年人群
a) 即将面对小升初面试的学员
b) 性格内向的青少年；
c) 自信心需要提升的青少年；
d) 在正式的、公众的场合不善交流的青少年；
e) 语言组织力弱、语言表达逻辑混乱条理不清；
f) 声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰；
g) 在学校担任班级或学生会干部的青少年。
h) 不擅长人际沟通的青少年
三、训练模式
《青少年自信口才》训练采用国际知名品牌卡耐基®训练模式，融入东方学生思维模式和讲话方式，适合中国青少演讲与口才训练的课程，让孩子不仅在班级中表现更出色，在生活中也能充分展现个人魅力！更加自信！
这个课程有以下的5大特色：
1、“无遮挡”特色：无遮挡式上台训练，有什么小动作都一览无遗，难度更高，挑战更大，让学习者在短时间内更快的提升。
2、参与实战特色：反复上台训练，让孩子亲身到实战的场景去训练提升。
3、一对一指导特色：采用“个性化指导”，教练对每位学员针对性指导，能迅速提升，使个人优势得以更好发挥、培养自信。
4、寓教于乐特色： 国内采用心境拓展训练，让孩子放开自己，在玩中学在学中玩。
5、优势加强法特色：挖掘孩子优势，从内到外培养孩子的自信！
四、教学大纲
| 课时 | 内容 | 教学目的 | |
| 模块：“开口”训练（打开自己的心境，认识讲话的魅力） | |||
| 第1讲 | 特色介绍 | 了解训练方式 | |
| 不同场合自我介绍 | |||
| 第2讲 | 确立目标 | 分析自我优势 | |
| 确立学习目标 | |||
| 第二模块：技能提升（一） **不断的专业技能训练，掌握讲话的技巧 | |||
| 第3讲 | 新闻采访 | 30秒组织语言 | |
| 学习做记者报道 | |||
| 第4讲 | 生动讲故事 | 运用表达公式 | |
| 提升讲话感染力 | |||
| 第5讲 | 多媒体语言 | 体验感觉重现 | |
| 表达活力生动 | |||
| 第6讲 | 场景刻画 | 口语化与书面化表达的互相转换 | |
| 思路清晰、表达简单明了 | |||
| 第7讲 | 绕口令训练 | 培养语音、语调、语速、语气、语感、强弱 | |
| 第8讲 | 复述性表达 | 训练倾听能力、理解能力、语言整合能力、复述能力 | |
| 第三模块：技能提升（二） 强化练习，达到“投入、忘我、放开、自信”的境界 | |||
| 第9讲 | 表演训练 | 丰富表情、眼神、肢体表演 | |
| 生动将说和演结合 | |||
| 第10讲 | 惊险再现 | 掌握细节描述 | |
| 再现惊险感受 | |||
| 第11讲 | 自信训练 | 体验成功感觉 | |
| 提升自我认识 | |||
| 第12讲 | 记忆力表达 | 用生动有趣的方法 | |
| 快乐记忆式表达 | |||
| 第13讲 | 赞美的技巧 | 拉近人际距离 | |
| 自如沟通 | |||
| 第14讲 | 魔术公式 | 增强说明效力 | |
| 创造有效沟通 | |||
| 第15讲 | 人物介绍 | 清晰表达观点 | |
| 语言具体有效 | |||
| 第16讲 | 沟通技巧 | 不同场合得体表达 | |
| 不同性格和谐相处 | |||
| 第17讲 | 主持演讲 | 活动主持策划 | |
| 学习做主持人 | |||
| 第四模块：综合训练 结合前三大模块学习内容，进行综合运用，真正做到“学以致用”，充分把课堂的学习内容运用在工作中和生活中； | |||
| 第18讲 | 即兴演讲 | 5秒迅速组织语言 | |
| 提升临场应变能力 | |||
| 第19讲 | 童话剧展现 | 台风展现人物模仿 | |
| 表现生活中的人物角色 | |||
| 第20讲 | 结业汇报演讲 | 结业汇报演出 | |
| 展现个人风采 | |||
咨询电话：020-87227694 QQ：117282299 微信：15889729779
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