口才是一个人综合素质的体现，所以年轻人学习口才必须与孩子的性格和自己的语言表达密切相关，孩子性格和原始语言表达的差异决定了年轻人学习的差异。外向型的孩子在学习之初会有突出的表现，因为他们更容易适应口才培训班，但孩子的“突出表现”只是相对的，或者可以说孩子的“自然表现”，真正的进步不大，所以有些孩子可能在家里，口才班表现不错，但只要遇到怪圈就很难突破自我，因为在短时间内，他们还没有真正树立起“敢说”的勇气和品质，内心也没有真正的改变，需要进一步的锻炼。口才根据儿童自身特点进行训练。家长也应该认识到孩子学习上的差异。只有真正理解了“差异”，才能更好地理解口才学习的“耐用性”，帮助孩子赢！

教学成果评估：市场上很多机构都颁发了各种培训证书，但评估标准不同，没有微观层面的权利。

机构监管：口才培训机构监管权责不清，相关法律法规不健全，管理不规范，大小机构混在一起。

教师问题（核心点）：培训机构聘用的所谓“口才教师”中，80%以上没有在高校相关专业进行系统学习，教学水平难以保证。（很多院校甚至雇佣了刚毕业的学生来学习几天，这被称为“进修”。当他们回来当口才老师时，这是一个非常误导人的举动！！！）

每个机构都有自己的名字。有的叫口才培训，有的叫口才训练，有的叫演讲口才训练，有的叫公共语音。。。五花八门。这个行业之所以陷入困境，是因为它觉得为了利润而办学更有利可图。即使是最基本的儿童发音矫正和语音训练方法也做不到。

有没有老师，课程是否专业，都有什么样的学生，都是重要的。