“成都卡耐基培训”--卡耐基口才培训大纲
当众讲话【课程介绍】
授课形式：多场景模拟体验，讲解，对练，示范，点评，上台实践
培训人群：各级领导、管理者、白领、学生及在各种场合发表讲话的人
课时安排：共24课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
人际关系【课程介绍】
授课形式：故事引入，案例分析，现场模拟，学员思考对练等
培训人群：不限行业，任何想要提升人际关系的人群
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
演讲艺术【课程介绍】
授课形式：讲解，模拟，依次登台，演讲技巧及课程呈现能力训练
培训人群：各级领导、管理者、老师、培训师及需要提升演讲能力的人
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
逻辑思维【课程介绍】
授课形式：逻辑讲解，案例分析，故事引入，现场演示，学员呈现
培训人群：各级领导、管理者、白领、学生及需要提升逻辑条理的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
魅力声音【课程介绍】
授课形式：发声方式训练，咬字训练，绕口令跟读，标准普通话发音训练
培训人群：老师，主持人，主播，培训师等需要提升普通话和发声的人群
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
领袖导师班【课程介绍】
授课形式：导师的逻辑讲解，舞台技巧修炼，授课技巧等全面提升
培训人群：培训师，企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人
课时安排：6天四夜（分3天2夜共2阶完成），酒店或山庄内授课
巅峰销售【课程介绍】
授课形式：案例分析，多场景模拟体验，讲解，对练，实践等
培训人群：各级领导、管理者、销售，及在需要提升销售能力的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
心理素质【课程介绍】
授课形式：情绪分析，老师讲解，全员参与活动
培训人群：想要提高情商，学会掌控自己情绪的各类人群
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
形象礼仪【课程介绍】
授课形式：颜色分析，色彩测试，搭配案例及现场互动
培训人群：想要提升综合形象，提升审美，及想拥有美丽形象和气质的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
行为礼仪【课程介绍】
授课形式：讲解示范，模拟场景，故事引入，案例分析及现场互动
培训人群：想要提升内在气质，言谈举止变得优雅大方得体的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
领袖导师班【课程介绍】
授课形式：导师的逻辑讲解，舞台技巧修炼，授课技巧等全面提升
培训人群：培训师，企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人
课时安排：6天四夜（分3天2夜共2阶完成），酒店或山庄内授课
TTT培训师培训班【课程介绍】
授课形式：讲导师授课技巧修炼，课程设计、课程呈现、舞台技巧修炼
培训人群：想成为培训师或想拥有培训师授课技巧的人
课时安排：共2天1夜
青少年自信口才【课程介绍】
授课形式：讲解示范，学员呈现，思维导图，记忆力训练，案列分析及现场互动
培训人群：缺乏学习主动性，性格内向或想要提升演讲口才综合能力的青少年
课时安排：20周，共计50课时，每周2节课
青少年领袖口才夏令营【课程介绍】
授课形式：户外拓展，口才训练，人际关系训练，现场互动及综合能力训练
培训人群：需要提升演讲口才，少年领袖能力及其他综合能力的青少年
课时安排：7天6夜户外庄园或山庄封闭式培训
“成都卡耐基培训”--卡耐基口才机构简介
成都卡耐基口才训练中心，隶属于美国卡耐基训练教育中心，机构以『国际级卡耐基训练者』 为企业定位，专业从事个人及企业的成人素质训练。荣获2007年中国素质训练十大品牌，2008年**受消费者喜爱的教育机构，中国口才训练优选教育品牌等殊荣。
中卡主要项目包括个人口才提升系列，个人形象礼仪系列，人际关系管理系列，科学发声系列，青少年自信口才系列。
中卡以为企业提供的流程化的服务和一体化的解决方案为宗旨，成为许多知名企业的忠实合作伙伴。
中卡专注于企业管理内训课程的研究和开发，主要项目包括企业战略管理系列，领导力系列，服务技能系列，市场营销与技能系列，生产管理系列，人力资源管理系列等。
2008年，【成都中卡教育】中国卡耐基训练中心正式在广东正式运营，迄今已有6年的办学历史。
在广东取得了良好的社会影响力和高质量的培训效果。
并荣获2010年中国素质训练十大品牌，
2012年**受消费者喜爱的教育机构，
中国口才训练优选教育品牌等殊荣。
企业文化
核心价值观：真诚感恩，激情创新，专业专注
企业使命：传播戴尔 卡耐基教育理念给每一位国人
企业愿景：帮助客户和员工成就成功人生
企业定位：做行业内专业,全面的卡耐基教育机构
经营理念：秉承<财聚人散，财散人聚>的成功理念，把员工当成事业永续的合作伙伴，协助员工成为企业的股东和合作伙伴
学习理念：投入,忘我,放开,自信
企业荣誉
2010年中国素质训练十大品牌
2012年**受消费者喜爱的教育机构
2012年中国口才训练优选教育品牌
2013年成都比较具有影响力教育集团
2013年广东电视台，成都电视台，南方都市报联合推荐教育机构
“成都卡耐基培训”---卡耐基口才师资风采
“成都卡耐基培训”--手势语言的重要性
在社会活动中，人们运用语言符系统或非语言符系统相互之间交流信息，沟通情感的过程就是人际交往。人际交往是人们共同活动的特殊形式。任何个人或群体进行的交往，总是为达到某种目标、满足某种需要而展开的。人际交往的工具
人际交往，作为信息的传递进程，必需借助于一定的符零碎作为信息的载体才干完成，符零碎是人际交往的工具，普通可以把符零碎归为两类，即言语符零碎和非言语符零碎，御用言语符零碎停止的交往称之为言语交往；应用非言语符零碎停止的交往为非言语交往。
俗话说：“一句话逗人笑，一句话也能使人跳。”可见，言语作为人类特有的第二零碎，是具有其共同的力气的。在人际交往进程当中，要留意交谈言语的字眼。说话是将字、句合起来变为声响以及表达思想或心境，怎样才干更好地表达我们的意思呢？
1、说话要越简洁越好。有些人在叙说一件事情，为了弄才气，竭力地修饰他们的语句，用反复的描述词，或学东方言语独有的倒装句法，或交叉歇后语、俏皮话，甚至援用经典、名人语录。假如你没有分心听他说话，则往往弄不清他在说什麼。
有人说话费了很大的精神，仍使人抓不住他所要表达的意思，即运用词再绮丽，也没用。
处理方法：说话时记住要说得长篇大论，在话未说出的时分，先在脑子里想好一个轮廓，然后依照顺序逐个说出来。
2、文句不要堆叠运用。遇到不解的中央，说一个“为何”就够了，不要说好几个！容许他人的时分，说一个好字就行了，别说多了，像结巴一样，除非你想惹起他人的留意，或增强力气时才用得着。
同一词语不要滥用；解释月球上为何有生物存在这个成绩的时分，几分钟内用“迷信上的观念说”二、三十次，无论多麼难听的报告，也会使人厌倦。王尔德说：“第 一次用花来比喻女人的人是做聪明的，第二次把它再用的人便显得愚笨了”。同一个次也不要用来描述不同的东西，只能显示出你用语的贫乏。公主是美丽的是美丽的天空是美丽的等。
3、要防止行动禅的呈现，易使人发笑
4、不要说粗鲁的或不雅的话。
人际交往的非言语符零碎：
准时到达预定的地点会面嫩表示对对方的尊重、礼貌，使对方感到言而有信，为双方交流创设了良好的情境。面对面的谈话，有助于产生亲密感。但也需要空间的距离来保持安全感。不同文化水平者对空间距离的要求是不同的。升迁后产生自豪心理与人接触的距离就会大一些，保持他作为官的与众不同感。陌生人之间不论同性或异性之间的接触，总会有一定的空间距离的需要。
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教育口语有以下特点。1.针对性这里有两层含义，一是要针对学生的思想实际，经常进行道德行为规范的教育，做到防范于未然。二是要对症下药，当学生犯了错误的时候，要想到教师的义务和责任，想到对象是学生，进行批评教育一定要得法，切忌简单粗暴，要循循善诱，以情动人，以理服人。2.复杂性学生的心态有一致性，但由于家庭、社会、交友等多方面的原因，学生心理也有很多差异，就一个学生而言，不同时期也可能心态不同。因此学生的思想、行为方面的问题都是个性的问题，小到上课不注意听讲，大到触犯刑律，形形色色，多种多样。教师要有充分的精神准备，将心比心，用爱心耐心地去教育感化学生，随时准备处理可能发生的各种情况。3.长期性教育工作不可能一劳永逸，“十年树木，百年树人”，说明了教育的长期性。这一时期的教育重点做好了，又有下一时期的教育重点；送走了这届学生，又迎来了下一届；这个问题解决了，那个问题又来了。因此，教师要具备一双铁肩担教育、一副笑脸看学生的良好素质，树立“春蚕到死丝方尽”的敬业精神，为教育事业贡献毕生精力。
好口才是事业成功的助推器 在我们生活的这个年代，人际沟通已经成为一个人生活是否愉快、事业是否成功的重要因素之一。无论在什么场合下，口才好、善于沟通的人往往更受欢迎。良好的沟通能力。能使许多原来不相识的人携手。也能使陌生人彼此了解、，伽心相印.还能为人排解纠纷.清除人与人之间的隔阂.医治他人的创伤，使人生活得更愉快、更美好。 在职场上，口才好、善于说话的人，其才干可以**语言充分地展露出来，从而使领导、同事更深一层了解和赞赏他，进一步信任他.并将更重要的任务托付给他，帮助他在事业上获得成功。在闲暇时间，与家人和亲朋相处，如果你是个口齿伶俐、谈话风趣的人.就更容易使生活充满欢乐。 埋头苦千固然孟要，但是在现在这个社会，那种只会千活、不善言谈的人，往往在各方面都会比较吃亏。具备一定的口语表达能力.不仅是对创造型、开拓型人才的要求.也是对各行各业人才的共同要求。无论是领导、员工、教师、律师，还是推销员、采购员，都要不断处理各种人际关系，沟通的重要性自不待言;如果从事的是服务性行业，一副好口才能让你的客人更加满意，也有利于处理各种紧急事态。 我们可以看到，现实生活中，那些事业有成的人，绝大多数都其有较好的沟通能力.而且沟通能力越强，其活动天地就越大，成就也就越突出。而他们中绝大多数人的表达能力也非常出色。从人际关系沟通到当众讲话司都表现出相当的口才。 可以说.具备良好的沟通能力.使人们在社会交往中能够如鱼得水、如虎添翼，获得顺利发展。沟通能力成为通向事业成功之路的重要阶梯。
在着手训练自己的讲话能力之前，不妨自己对自己先做个摸底。我们不妨问问自己--
1．是不是见了别人，觉得无话可说？或只对一部分人才有话说？
2．是不是很难找到一个使说、听双方都很有兴趣的话题？
3．能否将自己所谈的意思，用各种不同的方式去表达，以满足不同场合、不同对象的需要？在遇到别人的反驳时，是否一再重复说过的老话？
4．能否调动别人与你谈话的兴趣？
5．能否使谈话顺利而不致中断？又不会被人认为“固
6．改变话题是否自然、巧妙？
7．能否根据对方的态度，及时调整自己的态度？
8．口齿是否清晰，声音是否悦耳？
9．应当知道在何处结束自己的谈话？
此外，必要的训练还包括诸如概括力、条理化、用语准确生动等基本内容。
你完全有必要根据上述要求来检审一下你自己，看看你具备些什么，又缺乏些什么？缺乏的主要原因是什么？总之，你要自己给自己的讲话能力作个诊断，找出原因，才能对症下药。
我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。
（1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
（2）背诵法
我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声的方法是：第 一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地**。
成都卡耐基培训联系方式
地址：成华区建设路10号万科钻石广场
电话：15756635293
