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成都口才培训
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“成都卡耐基培训”--卡耐基口才培训大纲


当众讲话【课程介绍】

授课形式:多场景模拟体验,讲解,对练,示范,点评,上台实践

培训人群:各级领导、管理者、白领、学生及在各种场合发表讲话的人

课时安排:共24课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


人际关系【课程介绍】

授课形式:故事引入,案例分析,现场模拟,学员思考对练等

培训人群:不限行业,任何想要提升人际关系的人群

课时安排:共18课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


演讲艺术【课程介绍】

授课形式:讲解,模拟,依次登台,演讲技巧及课程呈现能力训练

培训人群:各级领导、管理者、老师、培训师及需要提升演讲能力的人

课时安排:共18课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


逻辑思维【课程介绍】

授课形式:逻辑讲解,案例分析,故事引入,现场演示,学员呈现

培训人群:各级领导、管理者、白领、学生及需要提升逻辑条理的人

课时安排:共12课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


魅力声音【课程介绍】

授课形式:发声方式训练,咬字训练,绕口令跟读,标准普通话发音训练

培训人群:老师,主持人,主播,培训师等需要提升普通话和发声的人群

课时安排:共18课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


领袖导师班【课程介绍】

授课形式:导师的逻辑讲解,舞台技巧修炼,授课技巧等全面提升

培训人群:培训师,企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人

课时安排:6天四夜(分3天2夜共2阶完成),酒店或山庄内授课


巅峰销售【课程介绍】

授课形式:案例分析,多场景模拟体验,讲解,对练,实践等

培训人群:各级领导、管理者、销售,及在需要提升销售能力的人

课时安排:共12课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


心理素质【课程介绍】

授课形式:情绪分析,老师讲解,全员参与活动

培训人群:想要提高情商,学会掌控自己情绪的各类人群

课时安排:共12课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


形象礼仪【课程介绍】

授课形式:颜色分析,色彩测试,搭配案例及现场互动

培训人群:想要提升综合形象,提升审美,及想拥有美丽形象和气质的人

课时安排:共12课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


行为礼仪【课程介绍】

授课形式:讲解示范,模拟场景,故事引入,案例分析及现场互动

培训人群:想要提升内在气质,言谈举止变得优雅大方得体的人

课时安排:共12课时,每课1.5小时,每周3次晚班课或每周1次周末课


领袖导师班【课程介绍】

授课形式:导师的逻辑讲解,舞台技巧修炼,授课技巧等全面提升

培训人群:培训师,企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人

课时安排:6天四夜(分3天2夜共2阶完成),酒店或山庄内授课


TTT培训师培训班【课程介绍】

授课形式:讲导师授课技巧修炼,课程设计、课程呈现、舞台技巧修炼

培训人群:想成为培训师或想拥有培训师授课技巧的人

课时安排:共2天1夜


青少年自信口才【课程介绍】

授课形式:讲解示范,学员呈现,思维导图,记忆力训练,案列分析及现场互动

培训人群:缺乏学习主动性,性格内向或想要提升演讲口才综合能力的青少年

课时安排:20周,共计50课时,每周2节课


青少年领袖口才夏令营【课程介绍】

授课形式:户外拓展,口才训练,人际关系训练,现场互动及综合能力训练

培训人群:需要提升演讲口才,少年领袖能力及其他综合能力的青少年

课时安排:7天6夜户外庄园或山庄封闭式培训


“成都卡耐基培训”--卡耐基口才机构简介


成都卡耐基口才训练中心,隶属于美国卡耐基训练教育中心,机构以『国际级卡耐基训练者』 为企业定位,专业从事个人及企业的成人素质训练。荣获2007年中国素质训练十大品牌,2008年**受消费者喜爱的教育机构,中国口才训练优选教育品牌等殊荣。

中卡主要项目包括个人口才提升系列,个人形象礼仪系列,人际关系管理系列,科学发声系列,青少年自信口才系列。

中卡以为企业提供的流程化的服务和一体化的解决方案为宗旨,成为许多知名企业的忠实合作伙伴。

中卡专注于企业管理内训课程的研究和开发,主要项目包括企业战略管理系列,领导力系列,服务技能系列,市场营销与技能系列,生产管理系列,人力资源管理系列等。

2008年,【成都中卡教育】中国卡耐基训练中心正式在广东正式运营,迄今已有6年的办学历史。

在广东取得了良好的社会影响力和高质量的培训效果。

并荣获2010年中国素质训练十大品牌,

2012年**受消费者喜爱的教育机构,

中国口才训练优选教育品牌等殊荣。

企业文化

核心价值观:真诚感恩,激情创新,专业专注

企业使命:传播戴尔 卡耐基教育理念给每一位国人

企业愿景:帮助客户和员工成就成功人生

企业定位:做行业内专业,全面的卡耐基教育机构

经营理念:秉承<财聚人散,财散人聚>的成功理念,把员工当成事业永续的合作伙伴,协助员工成为企业的股东和合作伙伴

学习理念:投入,忘我,放开,自信

企业荣誉

2010年中国素质训练十大品牌

2012年**受消费者喜爱的教育机构

2012年中国口才训练优选教育品牌

2013年成都比较具有影响力教育集团

2013年广东电视台,成都电视台,南方都市报联合推荐教育机构


“成都卡耐基培训”---卡耐基口才师资风采



“成都卡耐基培训”--手势语言的重要性


在社会活动中,人们运用语言符系统或非语言符系统相互之间交流信息,沟通情感的过程就是人际交往。人际交往是人们共同活动的特殊形式。任何个人或群体进行的交往,总是为达到某种目标、满足某种需要而展开的。人际交往的工具

人际交往,作为信息的传递进程,必需借助于一定的符零碎作为信息的载体才干完成,符零碎是人际交往的工具,普通可以把符零碎归为两类,即言语符零碎和非言语符零碎,御用言语符零碎停止的交往称之为言语交往;应用非言语符零碎停止的交往为非言语交往。

俗话说:“一句话逗人笑,一句话也能使人跳。”可见,言语作为人类特有的第二零碎,是具有其共同的力气的。在人际交往进程当中,要留意交谈言语的字眼。说话是将字、句合起来变为声响以及表达思想或心境,怎样才干更好地表达我们的意思呢?

1、说话要越简洁越好。有些人在叙说一件事情,为了弄才气,竭力地修饰他们的语句,用反复的描述词,或学东方言语独有的倒装句法,或交叉歇后语、俏皮话,甚至援用经典、名人语录。假如你没有分心听他说话,则往往弄不清他在说什麼。

有人说话费了很大的精神,仍使人抓不住他所要表达的意思,即运用词再绮丽,也没用。

处理方法:说话时记住要说得长篇大论,在话未说出的时分,先在脑子里想好一个轮廓,然后依照顺序逐个说出来。

2、文句不要堆叠运用。遇到不解的中央,说一个“为何”就够了,不要说好几个!容许他人的时分,说一个好字就行了,别说多了,像结巴一样,除非你想惹起他人的留意,或增强力气时才用得着。

同一词语不要滥用;解释月球上为何有生物存在这个成绩的时分,几分钟内用“迷信上的观念说”二、三十次,无论多麼难听的报告,也会使人厌倦。王尔德说:“第 一次用花来比喻女人的人是做聪明的,第二次把它再用的人便显得愚笨了”。同一个次也不要用来描述不同的东西,只能显示出你用语的贫乏。公主是美丽的是美丽的天空是美丽的等。

3、要防止行动禅的呈现,易使人发笑

4、不要说粗鲁的或不雅的话。

人际交往的非言语符零碎:

准时到达预定的地点会面嫩表示对对方的尊重、礼貌,使对方感到言而有信,为双方交流创设了良好的情境。面对面的谈话,有助于产生亲密感。但也需要空间的距离来保持安全感。不同文化水平者对空间距离的要求是不同的。升迁后产生自豪心理与人接触的距离就会大一些,保持他作为官的与众不同感。陌生人之间不论同性或异性之间的接触,总会有一定的空间距离的需要。

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教育口语有以下特点。1.针对性这里有两层含义,一是要针对学生的思想实际,经常进行道德行为规范的教育,做到防范于未然。二是要对症下药,当学生犯了错误的时候,要想到教师的义务和责任,想到对象是学生,进行批评教育一定要得法,切忌简单粗暴,要循循善诱,以情动人,以理服人。2.复杂性学生的心态有一致性,但由于家庭、社会、交友等多方面的原因,学生心理也有很多差异,就一个学生而言,不同时期也可能心态不同。因此学生的思想、行为方面的问题都是个性的问题,小到上课不注意听讲,大到触犯刑律,形形色色,多种多样。教师要有充分的精神准备,将心比心,用爱心耐心地去教育感化学生,随时准备处理可能发生的各种情况。3.长期性教育工作不可能一劳永逸,“十年树木,百年树人”,说明了教育的长期性。这一时期的教育重点做好了,又有下一时期的教育重点;送走了这届学生,又迎来了下一届;这个问题解决了,那个问题又来了。因此,教师要具备一双铁肩担教育、一副笑脸看学生的良好素质,树立“春蚕到死丝方尽”的敬业精神,为教育事业贡献毕生精力。

好口才是事业成功的助推器  在我们生活的这个年代,人际沟通已经成为一个人生活是否愉快、事业是否成功的重要因素之一。无论在什么场合下,口才好、善于沟通的人往往更受欢迎。良好的沟通能力。能使许多原来不相识的人携手。也能使陌生人彼此了解、,伽心相印.还能为人排解纠纷.清除人与人之间的隔阂.医治他人的创伤,使人生活得更愉快、更美好。  在职场上,口才好、善于说话的人,其才干可以**语言充分地展露出来,从而使领导、同事更深一层了解和赞赏他,进一步信任他.并将更重要的任务托付给他,帮助他在事业上获得成功。在闲暇时间,与家人和亲朋相处,如果你是个口齿伶俐、谈话风趣的人.就更容易使生活充满欢乐。  埋头苦千固然孟要,但是在现在这个社会,那种只会千活、不善言谈的人,往往在各方面都会比较吃亏。具备一定的口语表达能力.不仅是对创造型、开拓型人才的要求.也是对各行各业人才的共同要求。无论是领导、员工、教师、律师,还是推销员、采购员,都要不断处理各种人际关系,沟通的重要性自不待言;如果从事的是服务性行业,一副好口才能让你的客人更加满意,也有利于处理各种紧急事态。  我们可以看到,现实生活中,那些事业有成的人,绝大多数都其有较好的沟通能力.而且沟通能力越强,其活动天地就越大,成就也就越突出。而他们中绝大多数人的表达能力也非常出色。从人际关系沟通到当众讲话司都表现出相当的口才。  可以说.具备良好的沟通能力.使人们在社会交往中能够如鱼得水、如虎添翼,获得顺利发展。沟通能力成为通向事业成功之路的重要阶梯。


的高尚情操,学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题,只有这样,你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众,你练就的口才也才能为人民服务,为祖国服务。

2、要有渊博的知识

要想给别人一杯水,自己要有一桶水。这是一个普通的常识。我们要说给别人听,首先就得自己有。别小看了演讲时的几分钟,论辩时的几句话,就这几分钟、这几句话,需要我们有丰厚的知识积累。

我们有些同学有这样一个好习惯:准备一个小本子,把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法,好的词、句子都记录下来,有时间就拿出来看看,天长日久,就形成了自己的思想,有了自己的见解,也有了自己的词汇库。说起话来也就头头是道,也不觉得没词儿可说了,甚至常常能妙语惊人,这就是积累的结果。

3、要有远见卓识

远见卓识是演讲者、交谈者、论辩者必须具备的一种素质。我们不论是演讲,还是谈话、论辩,面对的都是人,或是广大的听众,或是单个的个人。但不论是人多,还是人少,谁都不愿意去浪费时间听那些老掉了牙的、人人皆知的陈词滥调。如果你总是人云亦云,从没有自己的见解,自己的观点,那么你永远也不会成为一名受人尊敬、受人欢迎的演讲者、谈话者、论辩者。你永远不可能征服你的听众。而要想自己的见识超群,见解独到,就要站得高,看得高,高瞻远瞩,言别人之未言,说别人之难说。但是,我们千万记住决不要去追求华而不实的噱头,决不要去哗众取宠。

4、较强的应变力

著名相声演员马季,有一次到湖北省黄石市演出。在他表演之前,有一位演员错把“黄石市”说成了“黄石县”,引起了观众的哄笑。在笑声中,马季登台演出。他张口就说:“今天,我们有幸来到黄石省演出……”这话把哄笑中的观众弄糊涂了。正当大家窃窃私语时,马季解释道,方才,我们的一位演员把黄石市说成县,降了一级。我在这里当然要说成省,给提上一级,这样一降一提,哈,就平啦!几句话,引得全场哄堂大笑,马季机智巧妙地给圆了场,使演出得以顺利进行。

马季所以能把场圆下来,关键还在于他有较强的应变能力。一个艺术家如此,一个演讲者、谈话者、论辩者也是如此。我们无论是演讲、谈话,不是论辩,都是在与听众进行感情交流,在进行信息传递。这就需要我们在演讲、谈话、论辩的过程中随时地注意对方的变化,观察对方的表情,掌握听众的情绪,并要根据听众的反馈及时调整我们演讲、谈话、论辩的内容及角度,把听众不愿听而你又打算讲的东西删掉,加进一些听众感兴趣的内容,这没有较强的应变能力是做不到的。

另外,我们在与人交际、交流时,常常还会遇到一些意想不到的事情发生。如你正在演讲时却有人起哄,正在交谈时却遭人抢白,你的辩词受到人们的反对,这一切一切都需要有从容镇定的应变力。所以为了使你在窘境中得到解脱,为了练就一副在任何情况下都对答如流的口才,为了在社交场合免受尴尬之苦,为了你临危不乱,请培养应变能力吧。


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