培训形式：
1、全日制（周一至周六白天 08：30-17：00）学习；
2、晚间班（周一、三、五 18：30-21：00）学习；
3、周末班（周六 08：30-17：00）学习；
4、业余班（周一至周六08：30-21：00自定义时间段）学习；
5、小班授课，每期10人左右，保证教学，免费重修，直至就业。
报名条件：
1、年龄要求：18 周岁（含）以上;
2、招生要求：设计爱好者、对室内设计有浓厚兴趣;
3、其他要求：具备计算机的基本操作。
就业方向：
室内设计师、效果图设计师、项目经理
课程内容：
**节 视图的认识
第二节 视图操作工具
第三节 撤销工具和选择工具组的应用
第四节 二维线的创建
第五节 渲染和挤出的用法
第六节 基础和可渲染综合小案例
第七节 可编辑样条线01
第八节 可编辑样条线02
第九节 可编辑样条线03
第十节 可编辑样条线应用01
第十一节 捕捉和可编辑样条线的应用
第十二节 车削命令详解
第十三节 倒角和倒角剖面详解
第十四节 二维线综合实例
第十五节 显示方式和三维物件基础认识
第十六节 三维物体创建方式
第十七节 可编辑多边形详解01
第十八节 可编辑多边形详解02
第十九集 可编辑多边形详解03
第二十节 可编辑多边形详解04
第二十一节 可编辑多边形详解05
第二十二节 可编辑多边形命令综合小案例
第二十三节 切割 弯曲 锥化 扭曲命令详解
第二十四节 FFD命令详解
第二十五节 躁波 置换命令详解
第二十六节 扫描 晶格化命令详解
第二十七节 对称命令详解
第二十八节 布料修改 优化 光滑组 路径变形命令详解
第二十九节 壳命令和阵列命令详解
第三十节 阵列命令制作旋转楼梯
第三十一节 布尔运算命令详解
第三十二节 放样命令详解
第三十三节 图形合并命令详解
第三十四节 项目制作前的相关设置
第三十五节 墙体和摄影机的创建
第三十六节 吊顶和门洞的制作
第三十七 柜子制作01
第三十八 柜子制作02
第三十九 柜子制作03
第四十节 窗户和地板的制作
第四十一节 窗帘的制作
第四十二节 导入场景模型
第四十三节 VRAY参数面板详解01
第四十四节 VRAY参数面板详解02
第四十五节 VRAY参数面板详解03
第四十六节 VRAY参数面板详解04
第四十七节 VRAY太阳光详解
第四十八节 VRAYIES灯光详解
第四十九节 VRAY环境灯光详解
第五十节 VRAY标准灯光详解01
第五十一节 VRAY标准灯光详解02
第五十二节 灯光综合案例
第五十三节 材质基本功能介绍
第五十四节 大理石与木材材质制作详解
第五十五节 金属 磨砂金属 有色金属
第五十六节 玻璃 磨砂玻璃 彩色玻璃 冰裂纹玻璃
第五十七节 池水 有色液体 纱窗材质详解
第五十八节 地毯 皮革 塑料 陶瓷 自发光材质详解
第五十九节 贴图坐标命令和多维子物体材质详解
第六十节 VRAY混合材质详解
第六十一节 焦散详解
第六十二节 VRAY物理相机常用参数详解
第六十三节 综合案例灯光制作
第六十四节 场景大面具材质制作
第六十五节 卫生间材质制作
第六十六节 场景剩余材质制作及渲染高清大图
第六十七节 效果图后期制作
【实践】在3DMAX材质与灯光课程中，我们会不定期安排学员现场实践。
关于我们：
南京科迅室内设计培训中心是科迅教育旗下培训机构！近300家装饰公司深入合作，经过培训后的学员90%以上都顺利进入相关公司就业。南京科迅正以专业的标准化管理，特色经营模式在国内保持快速，稳健的发展态势，发展前景尤其可观。以学员为中心，开创教育培训的新篇章。
南京科迅教育室内培训培训中心有着一套独特的教育理念，以学习者为中心面向个人及机构，不断追求提升学员自身价值为目标，是一家提供学习和教育服务的领航培训机构。本着理论与实践相结合，依托专业师资力量的实战经验，以培养实用性，社会化的人才为己任，确保学员学有所成，前程无忧。由于准确的市场定位和出色的教学水准，在业内享有很高的美誉度，学校独特的管理模式和教学方法的优越以及良好的学习氛围，学员可从零基础开始培训成为具有高水平、市场化的人才，具有无法比拟的优势。我校毕业的学员就业率可高达95%，为学员更进一步的发展提供广阔的空间。
科迅教育从成立伊始就秉承"不走技术捷径"的原则，由简到繁、从浅至深教授学员Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等应用技术。为保证每一位学员均能拥有成为精英的潜力，我们将对基础知识的灵活运用进行考核，**考核者才能进行更高层次的学习。在中国，如此重视基本功，不进行灌输式教学，关注学员未来发展CG的培养。
在借鉴欧美CG教育经验的基础上，我们设置了室内设计、建筑表现、软装设计、Ps平面设计、园林景观设计、手绘设计，六大课程体系。在这六方面，科迅均拥有丰富的经验和卓越的能力，我们的老师不仅精于技术亦善于教学，塑造学员开放思维的同时鼓励学员进行创意行动。
