香港留学概括
西安香港留学中介香港作为留学目的地拥有很多，一直以来，香港承袭着英国的精英教育体制，但香港的留学费用和英美比较起来更加亲民。同时，香港的文化氛围是融合了中西方文化的精髓，更有益于中国学生的素养。社会环境是较为安全，使一些中国父母免去了担心孩子在国外学校生活的安全问题。
在香港，的语文教育政策是以“两文三语”（中文、英文；英语、粤语、普通话）为目标。香港小学教育6年，从6岁开始，分为上午班，下午班和全日制三种。中一至中三实行免费普及教育，中四至中七学生须交付学费，官立及资助中学收取统一学费。
香港现有特殊学校62间，包括一所医院学校、四所实用中学和7所技能训练学校。
全港现有10所高等院校，其中8所由大学教育资助委员会资助，它们是：香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学、香港中文大学、香港教育学院、香港理工大学、香港科技大学和香港大学。
香港高等教育课程设置
副学士课程（Associate Degree）： 招收高中毕业生（高考达到二本线）或同等学历，学制一般为两年，毕业后可就业或继续升读相关专业本科，要两年即可以获得学士学位.（2+2课程）
学士课程（Bachelor Degree）： ton过统一高考招生系统招收内地高中毕业生.
硕士研究生课程
A.授课式硕士（Taught Programme）： 以修读学分的形式完成院系所开设的专业课程及毕业论文
B.研究式硕士（Taught Programme）： 以RA的身份攻读部分专业课程，协助研究院完成项目研究，同时应学院要求承担一部分本科教学任务.（申请者必须具备一定的研究能力和学术背景）
香港教育学院（The Hong Kong Institute of Education），简称为教院（HKIEd），是目前香港现有8所大学中的师范学院。其奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中专注师资培训及专业发展的院校。学校历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院（1967年正名为罗富国教育学院）。1994年4月香港合并罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院、香港工商师范学院和语文教育学院，成立香港教育学院，更授予其师资教育和专业培训课程的专职。
在的QS大学中，香港教育学院的教育学名列第15位，亚洲第三位。
简介
香港教育学院的历史可追溯至1853年于圣保罗书院开办的正规在职教师培训课程。香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中专注师资培训及专业发展的院校。
随着及社会大众对师资教育的关注及需求不断增加，罗富国师范学院（1939年）、葛量洪师范学院（1951年）、柏立基师范学院（1960年）、香港工商师范学院（1974年）和语文教育学院（1982年）等相继成立，提供正规的师资教育。
1994年4月25日，当局依照教育统筹委员会第五号报告书的建议，将四所师训和语文教育学院合并成为香港教育学院，旨在师资教育和有关的专业培训课程。 1994年至1997年，香港教育学院在位于香港岛铜锣湾新宁大厦的总办事处及10间分校运作，主要提供教育文凭课程及在职教师培训课程。1997年，香港教育学院整体由铜锣湾迁进位于大埔的新校园校内的设施包括蒙民伟图书馆、树华电子智源中心、沈艾达语文研习中心、裘槎科学实验室、香港教育学院张海源室内运动场、彭袭明中国文化及艺术研究室。1998年，教院开设首项学士学位课程。2001年，白石角运动中心启用。
2004年，教院取得自行评审其学位及以上程度师资训练课程资格。
2007年，教院向大学教育资助委员会提交正名大学之申请及相关发展蓝图。
2009年6月，香港特区宣布于三年期，向教院增拨120个学士学位学额和30个研究课程学额，和每年额外拨款港币2,200万元。
2010年1月，大学教育资助委员会接纳教院开办研究生课程的计划，并同意其扩展学术领域，就人文（以语文为主）、社会科学和创意艺术及文化三个学科范畴，增办本科课程。
教院于2010年9月开办两项非教育类课程，包括语文研究荣誉文学士和及环境研究荣誉社会科学学士课程。两项课程均获香港学术及职业资历评审局外部评审小组的支持。创意艺术与文化荣誉文学士课程则将于2011/2012学年开办。
此外，教院于2010年首办哲学硕士和哲学博士研究生课程，并设立研究生院和建立的研究培训架构，以配合相关发展。
4月29日刚公布的Quacquarelli Symonds (QS) 大学中，香港教育学院在教育领域中的由去年的第51-100位，大幅跃升至第15位，在亚洲更第3位。而在语言学方面的，虽然香港教育学院于相关领域发展时间相对较短，但却是首位。QS在刚发表的新闻公告中特别提到，环顾多所大学，香港教育学院在教育领域的“表现突出”。
作为全港较大的师训，学校一直以“教育为本、超越教育”为指引，致力师资培训，为学生提供多元化及专门化的学科，并将学科知识、教学法及教学技巧结合起来。学校的学术规画致力课程能回应教师的未来需要。在夥伴协作及学校网络工作方面，学校致力向较需要的领域推进，例如语文教育、创意艺术、音乐、体育教育、幼儿教育、通识教育、特殊教育和小班教学等。
学校著重研究工作，尤其是教育政策和实践的应用研究，而本地学校亦参与其中。学校的趼究范围很广，包括学习与评估、教育领导、语文及语言学、教育心理学、课堂研究、比较教育、资优教育、融合及多元教育、幼儿教育、公民教育、课程发展及教师教育、教育政策和教育资讯科技。学校与本地及海外的专上学府共同协作，并与本地学校建立了庞大的协作网络。
教师在整个教育系统内担当举足轻重的角色。香港教育学院任重道远，致力培育兼具大学学位及专业训练的新一代教师，配合香港迈向知识型社会。这一支富有创造力、活力和魄力的生力军，将投身全港二千多所中、小、幼学校，为教育注入源源新动力，为香港社会带来重大而深远的影响。
