(1)模块的文化素养包含的知识很多，但是分值却只占12%，考生要合理分配各个模块的学习时间。

(2)模块基本能力虽然占48%的分值比例，但考生要注意此模块知识需要的是日积月累，不是短期的学习就会有显著提高的，考生不可根据分值比例把大量学习时间安排在此处。

于老师是我的面试培训老师，也是我遇到过的一位最负责任、非常非常有耐心的老师，她的教学水平更不用说啦，听她讲面授课总是会让我感觉“哦，原来这才是教师仪表的正确方式”。我的成绩并不是那么出色，背的内容总是特别空泛，她每次都很耐心地告诉我应该怎么拓展话题，如何讲的更有深度一些。

1. 横向比较行业内的证书，是一件主观性很强的事情。关于考试难度的评分，也难以做到科学准确，只能是一个大概范围的预估。

2. 不存在全球证书。我以前也总是想，如果考一个证书就能够在全球“畅通无阻”，该是多么美好的事情呀！很可惜，就像生活里的大部分事情，"It is too good to be true!" 偷懒偷不得，扎扎实实从第一个证书做起，认认真真做自己的职业规划才是唯一的路。

回答问题时，不要左摇右晃，眼睛看着监考官的眼睛，如果你觉得紧张就看额头，实在不行看他们后面教室后方，不要东张西望，不要仰天翻白眼说话。

在讲台上的时候，腰板挺直，不要驼背，不要东摇西晃，不要眼神飘来飘去，不要总是看稿子，如果可以脱稿就脱稿，不可以就半折备课纸，一只手握着，偶尔瞟一眼，不要盯着不放。在讲台上不要太随便但是也不能太拘谨，把握好度。整个试讲过程千万不要下讲台讲课，如果你想模拟在讲台下走看学生情况之类的，在讲台上模拟走到一边看啊指导示意点名之类的动作。下讲台显得很随便。