首先，知识讲解的全面性。需要分别备考小、初、高各学段的考生们在备考时对各学段的知识全面回顾，掌握知识的分布脉络、教学目标、教学重点等内容。比如初中数学的“勾股定理”，需讲解定理的由来、内容、证明，重点讲解面积法的证明推理。

其次，教学环节不缺不漏。每一堂课都应该包含四大部分：导入铺垫、讲授新知识、巩固应用新知和后顾小结加作业，而每一部分具体分为几个环节或用什么方式方法来实现则是因人而异。例如讲授新知识部分，可以分为初步提出概念和深化讲解概念重点两个环节。

试讲是我们最为紧张，也最容易被考官打低分的一部分。试讲就是我们自导自演，把自己当老师，下面全是学生。首先我们先写好了自己的教案，这个教案与我们笔试不同的在于这个是简案和有板书这部分，当我们拿着这份教案时，有百分之七十都是你自己讲出来的，剩下的三十是教案给你的，但记住当你讲着时，根本想不到你还有教案，因为你已经有了这个模块的思路。切记不要说课，下面还有学生在等着你，听你讲知识点。其次，考生要时刻保持微笑，并把课堂气氛搞起来，让学生们都参与进你的课堂并踊跃举手回答，体现学生的自主合作探究，当然我们自己提出的问题，自己要去回答。最后，作为教师的我们要保持平常心，放开的去讲。

1、师资：师资力量雄厚是关键。授课老师是否多年从事教师资格考试研究，是否有足够的教学经验等等，都是师资力量雄厚的关键。而真正优秀的，有水平的大学在职老师是绝对让随便宣传的，同学们一定要到学校了解真实可靠的详情。

2、课程设计：课程是否符合改革后的教师资格考试特点，是否循序渐进，紧扣考点和大纲，是否有助于理解和记忆？

回答问题时，不要左摇右晃，眼睛看着监考官的眼睛，如果你觉得紧张就看额头，实在不行看他们后面教室后方，不要东张西望，不要仰天翻白眼说话。

在讲台上的时候，腰板挺直，不要驼背，不要东摇西晃，不要眼神飘来飘去，不要总是看稿子，如果可以脱稿就脱稿，不可以就半折备课纸，一只手握着，偶尔瞟一眼，不要盯着不放。在讲台上不要太随便但是也不能太拘谨，把握好度。整个试讲过程千万不要下讲台讲课，如果你想模拟在讲台下走看学生情况之类的，在讲台上模拟走到一边看啊指导示意点名之类的动作。下讲台显得很随便。

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