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法语考试知识点

而A2程度的词汇题目则一般还是比较日常的,口语中十分常用。比如:

Tu peux me passer ton cb___, s’il te plaît. Le mien ne coupe pas.

A. couteau       B. cuiller       C. fourchette       D. personnes

本题题干的意思是“你可以把刀递给我么?我的不能切了。”所以只能选A. Couteau是“刀”的意思。

这便是《欧洲语言学习-标准》里对A2法语水平学生的一些具体的要求以及在TCF和TEF考试中的一些体现。希望对学习法语的同学们理解A2是怎样的水平有所帮助。当然其中一些具体的能力更多的靠同学们平时的积累。


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对欧洲文化感兴趣学员

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想系统学习但无从下手

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想职场生活中运用交流

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想要前往欧洲深造的学员

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法语考试

1.对于非法专的,有:公共四级

2. 对于法专的,有:大学法语专业四级、八级;根据是否合格判断是否大概该等级

3. 对于在国内要去法国上学(主要是对Master及L3的为主)的,有:TCF/TEF(国内的这两种考试属于e-TCF/e-TEF);根据成绩分等级

4. 在法国,也有TCF,非机考。也是根据成绩划分等级。

5. 在法国,属于文凭的(或者去法国读本来,及进L1的),有:DELF(A1~B2)/DALF(C1、C2);有相应的等级,然后通过了即达到该等级。

法语公共等级考试

法语公共等级考试有法语公共四级考试,该考试面向所有以法语作为公共外语的考生,每年与大学英语四级(CET4)同时考试,其效力等同与大学英语四级。

自全国大学法语 四级考试举办10余年,整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》(第二版)的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力,初步的听、写、说与笔译的能力,使学生能以法语为工具,获取所需的信息,并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为:“培养学生具有一定的阅读能力,同时具有一定的听、写、说与译的能力,使学生能用法语交流简单的信息,提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。”这里提出的“用法语交流简单的信息”和“提高文化素养”无疑对法语的教学要求提出了更高的要求,改变了只注意语言知识的教与学,而在不同程度上忽视语言实践的倾向。


法语阶段水平了解
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法语A1水平

法语A1水平

初级:入门
掌握基础法语。
能够理解日常生活简单、具体场景。

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法语A2水平

法语A2水平

初级:基础
初步掌握语言,在日常生活中能交流
并且用简单的方式提出涉及本人的问题

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法语B1水平

法语B1水平

中级:进阶
有效地但有限地掌握了语言。
在熟悉的领域能够理解明晰标准的语言

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法语B2水平

法语B2水平

中级:强化
对语言有总体性掌握。
能够阐述一般性或职业性的主题。

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法语考试

DFP职业法语证书

DFP职业法语证书考试是以考核职业领域法语实际运用能力为目的的语言水平考试。该考试共分为11个类别,涉及商务、法律、旅游酒店、秘书、科技、医药等领域,分别对应欧盟理事会签署的欧洲语言共同参考框架下不同的语言级别。它的组织者巴黎工商会是法国最具权威的商务机构,80%~90%的法资企业都是它的成员,其中超过1300家已经落户中国。

通过考试的考生将获得巴黎工商会颁发的终身有效的DFP职业法语证书,这些证书在全世界范围,尤其是法国企业内得到广泛认可。


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欧风小语种培训课程服务流程

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  • 01、目标规划

    兴趣/留学/高薪

  • 02、入学测试

    报告评估

  • 03、规划方案

    定制课程

  • 04、全程辅导

    渐进提升

  • 05、课程培训

    学管跟踪

  • 06、阶段模考

    测评精讲

  • 07、及时调整

    定期交流

  • 08、达成目标

    考试/留学/高薪

法语报考选择

TEF:
必考项目三项共: RMB 1000元。 选考项目二项共: RMB 600 元。
若同时报考必考与非必考, 可享受优惠。 一、必考部分(时间:两小时三十分钟) 考试通过使用语言文字材料及其它活动进行。考生在收到考试通知的时候,将同时收到一份考试说明,以此为依据准备考试。
必考内容共150个问题。所考内容不一定按难易程度排序。考生将在两个,四个或五个答案中选取一个正确答案。 阅读理解 共50个问题
目标 考生的能力将按以下标准评估:
能否识别文章的类型、出处、作用、对象、作者意图。 能否理解反映日常生活的不同语言文字材料的内容。 能否提出材料的中心内容,并进行分析。 能否鉴别文章的总体结构和写作逻辑。 语言文字材料 内容形式多样:
报刊文章、分类广告、信件、文艺评论、读者来信、对某些事物的看法、使用说 明、宣传小册子、图表„„
文章在语言的难以程度上分为不同级别。 文章体裁形势丰富:报道、叙述文。 任务 选取信息。 对信息进行分类。(如按年代分类) 换方式表达句子。 重新组织文章、段落。

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