辨别分析能力。听话的过程是人们利用听觉器官对语言信号接收解码的过程，对语言信号进行分析、辨别、归类。也就是对声音信号进行处理。只有在连串的语流中准确地分析辨别出语音形式的组合，即词语(单词)，才能正确理解言语的意思，从单词到整个句子，甚至是整段话。

关于语法

鉴于你向来不学语法，其实，不是你不学，只是你更注重语法的实用性，你通过多接触真实的情景语言材料，可以获得适用语法。

但我有个建议，俄语初级语法一定要学一下的，因为俄语名词分单复数，且各有6种格变;又分阳性、阴性和中性三种性;动词有完成体和未完成体;过去未来现在三种时;还有行动词和副动词。

适当的专业知识

在阅读科技文献及专业书籍时，除了掌握科技俄语的基本语言特点，具有较高水平的语言分析能力外，还必须了解有关学科的基本知识，因为科技文章富有大量的术语，科技术语具有较强的专业性，它与本学科的理论概念密切相关。

阅读课的教学目的是通过实践训练培养和提高学生的阅读技能，最终使他们在不借助词典、工具书和教师的帮助能进行正确、快速的独立阅读。阅读本身是一种实践活动，阅读实践一般分为精读、泛读和速读等。对于科技阅读课程的教学内容、教学方法及各学期的教学重点，不同教师看法也不一样。

激发写作积极性

每次课堂作文，我将题目书写在黑板上后，要求学生每人到黑板上写出一个和题目有关的句子，这样你一言我一语，全班同学就提供出几十个不同的、写该题目可以用得上的范句，然后，让学生参照这些句子自己构思写作，这样既扩充了学生的语言素材库，又使写出的作文减少了错误，同时也激发了学生写作的积极性。