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苏州德语等级提升培训

如何教德语发音

有地道的德语发音不一定代表德语地道,但是地道的德语一定包含地道的德语发音。所以想要学好德语,德语发音不容忽视。另外因为德语和英语存在很多差异,单纯靠自学只能事陪功半,所以小伙伴们不妨报个德语培训机构,跟这个培训机构开始规范的德语发音学习。那么一般德语培训机构会如何教发音呢?任何语言的发音都是靠练习的,而在练习发音前,**重要的就是掌握德语发音的规律。
德语除了26个拉丁字母外,还有其他四个字母,其中x和y只用于拼写外来词,另外,20世纪30年代以前,德语一直用花体字母,以后普遍使用普通的拉丁字母。
德语有5个单元音:a、e、i、o、u,还有3个变元音,而且这三个变元音的总称叫Umlau,这8个元音都有长音和短音,另外还有三个复合元音:ei(ai,ey,ay)、au、eu(u)。元音的长短区别是德语语音的重要特征。长元音和短元音具有区别词义的功能,如Staat(国家),Stadt(城市)。长元音的拼写标志可以是元音字母重叠aa、ee、oo、ie,也可以是再元音字母后加h作为长音符号,如ah、eh、ih、oh、uh,也可以是在元音后加个辅音字母,如Bad、gut。短元音的标志是在元音后有重叠的辅音字母或两个以上的辅音,如Bett、Bild。元音e在非重读音节和前缀中大部分弱化,在后缀中和词尾中完全弱化。辅音的特点有:有7对清浊相对的辅音。浊辅音b、d、g在词尾时起清化作用,如:lieb、Feld、Tag末尾的辅音分别发成、[t]、[k]。颤音既可发舌尖音[r],也可发小舌音[R]。
这些就是德语独特的发音产生的原因。从上面的介绍,只能让小伙伴们了解德语的发音变化,但是无法让小伙伴拥有地道的德语口语发音。这个时候德语培训机构规范、有套路的培训就显现出它的优势了,小伙伴们参加了适合自己的德语培训后,老师都会根据实际情况为小伙伴量身定制学习课程。小伙伴们只要按照课程一步步学习就可以了,可以说是事半功倍。


课程优势

1、小班教学,外教口语:沪上精品小班(15人)中德双语教学,每周口语课堂,外教亲自授课,将课堂上学到的德语书面知识立即运用到实践中。更有德语助教配合辅导学习,并制作学习辅导材料。

 

2、课程丰富,性价比**高:德语课程内容丰富饱满,课时量大,全市德语课程性价比**高(17元/课时),价格**优惠的选择。外教口语课程更是让出国人员以及德企员工能熟练进行德语会话。

 

3、老师教学,互动性更强:同理心欧洲语言学校德语培训中心凭借选用先进的德语教材、特聘国内****的德语教师、丰富的课堂经验,用互动式的教学引导鼓励学生,启发学习热情,拓展学习思维,互相讨论,观点共振。

 

4、安排住宿,保障学习:对于非本地的学员,学校可介绍物美价廉的住宿环境,解决了学员学习期间的日常生活起居问题,使来自五湖四海的学员能更为安心的学习。

 

5、**认证,考级无忧:同理心德语教研组本着教学**、学员**的原则,选用的教材适合欧标德语A1,A2等各类德语级,并有德语辅助教材、讲义等,还制了奖学金制度,对于出色学员学期结束给予奖学金,学员学习结束开具(中德文)课时证明。

DAF冲刺班课程介绍

班次类型:全日制、周末班、晚班授课教材:《德福备考核心攻略与模拟试题》
DAF冲刺班是品德德语的特色课程,该考试针对非德语为母语的学生和专业人士,**国际认可的**性证书,来证明学员掌握的语言水平。该考试提高了德国大学对留学学生的语言认可程度! 品德德语针对国人使用德语的学习目的及场景,开设了DAF B1和DAF B2考前冲刺课程; 该课程针对的是想**DAF考试的具有对应德语基础的学员设置;学习目标是读完该课程之后,学员德语水平能达到欧标对应水准;由对考试深度研究和掌握考试**技巧经验的专业德语资深教师进行授课。 该课程是借鉴品德多年来的课程经验,详细制订的DAF考试冲刺课程。超强针对性的复习,对于阅读、听力、作文、口语甚至语法词汇等每一个方面都有极大的提升,该课程的教学内容主要是拓展学员的德语词汇量,增加学员解题数量的同时掌握并且熟练运用解题技巧;在讲解考试真题的时候,着重强调考试的出题陷阱,让学员有所戒备;再此基础上,全面训练学生的听力、阅读、翻译、写作的技能,提高学员的综合语言能力同时也提高学员的德语实用能力;并且**模考练习磨练学员实战技巧和经验,同时该课程**对试题精讲,特别针对考词、易错语法点进行详细分析,增加学员的考试技巧,使学员顺利**德语DAF考试,是学员拿到高分的保障。

德语历年来德语四级测试试题分析1(二)



5. 错词:

wir alle - wie alles

t?glich - technisch

Erzeugung - Abzeugung, Verzeugung

Zwecke - Zweig

Liter - Meter

pro Einwohner - pro ein Monat, pro ein Woche

Bew?sserung - Verbesserung, Bewesserung, Beweisung

Landwirtschaft - Landschaft

fallen - entfallen

6. 语法变格错误:

im Durchschnitt - in Durchschnitt

Gesamtverbrauch an Wasser - …… am ……

Im Allgemeinen - in Allgemeinen

der Bedarf an Wasser vom Lebensstandard und vom Stand -

am ……Wasser von …… und von Stand

in den USA - in dem USA

auf den Haushaltsbedarf - aus dem Haushaltsbedarf

7.句法方面的错误:

听写文章中,总共有4个从句,其中三个是关系从句,一句是宾语从句。学生没有把以下的句子看成从句,因此在主从句之间没有加上逗号,而加上了句号。这4个句子的错误率很高。

1. Wir alle wissen , wie wichtig eine ausreichende Wasserversorgung……

—— Wir alle wissen wie wichtig eine ausreichende ……

2. Der Mensch trinkt ……zwei Liter pro Tag, was nur einen kleinen Teil ……ausmacht.

—— Der Mensch trinkt ……zwei Liter pro Tag. Was nur einen ……

3. In den USA …… werden …… 7 Millionen Liter Wasser verbraucht, wovon nur 6% auf den Haushaltsbedarf fallen.

—— In den USA…… werden …… verbraucht. Wovon nur ……

4. Die H?lfte des Wassers, das in den USA j?hrlich verbraucht wird, ……

—— Die H?lfte des Wassers, dass in den USA ……

本次听写从句子结构和内容上难易度适中,录音速度适中,但听写中的词汇,复合词较难,有些单词不属于基础德语德语教学大纲范围内,如: erforderlich, Bew?sserung, Industrialisierung等,故这些词的错误率较高。但有一定构词基础和拼写能力的同学应该可以正确写下这些单词。

本次听写评分标准有所改变,去年听写答卷上超过39个错误点作零分计。今年答卷上如超过39个错误点,但可以判断该生基本听懂听写内容,则可获得1分。但有相当一部分同学基础很差,对整篇课文没有理解,导致漏词、漏句;或者根本听不懂,干脆放弃听写,因此只能得零分。

从听写中反映出的问题说明学生语言基本功不扎实。建议各学校要重视基础教学,一、二年级的教师加强对学生的语言基本功的训练。

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