学生应该注意理解文章的大意。例如，对于30分钟的新闻，他们只需要知道他们说了什么，而不需要知道一些非常难的单词。理解了一般意义后，学生可以写出整篇文章中不理解的单词，并了解单词的意思、拼写和发音，从而慢慢提高听力水平。在此阶段，学生还可以开始接触一些科技文章。一开始，他们可以简单地听，但渐渐地，他们应该学会分析这些困难的科技文章中的句子和语气。

A2语言能力：学生能够理解表达简单活动（个人和家庭信息、购物、熟悉的环境、工作）的个别句子和常用短语。在完成简单和习惯性任务时，学生可以就熟悉和习惯性内容交流简单和直接的信息。学生可以用简单的表达来描述他们的学习经历、环境和日常生活需求。

德语专业培训的目的是让本专业的学生学习相应的语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受良好的听说读写能力的训练，具有相应的语言文字写作和翻译能力，掌握一定的科研方法，并具有从事翻译、科研、教学管理的专业水平，素质好，能力强。目前，德语专业的快速发展与中国与西欧德语国家特别是德国经济、贸易和文化交流不断扩大的趋势有关。