当你大声朗读时，需要读出声音，但声音不一定很大。声音太大会影响你的思维。选择合适的音量。当然，你不能太低，导致歧义。阅读也是我国人的一个弱项，尤其是在阅读德语句子时，总是会出现马赛克和凹坑。因此，在你的水平达到一定水平之前，不要阅读整篇文章，而是分段阅读。每个段落重复3-4次，读到顺为止。

A2语言能力：学生能够理解表达简单活动（个人和家庭信息、购物、熟悉的环境、工作）的个别句子和常用短语。在完成简单和习惯性任务时，学生可以就熟悉和习惯性内容交流简单和直接的信息。学生可以用简单的表达来描述他们的学习经历、环境和日常生活需求。

非德语专业的学生学习德语通常有两个原因：个人兴趣和工作需要。例如，机械专业的学生通常会接触一些德语，因为他们在未来的工作中会使用德语。例如阅读产品资料、阅读机器手册、回复电子邮件等。由于大多数非德语专业的学生在专业之外学习德语，他们将更具体地增强自己的核心竞争力，因此他们比德语专业的学生拥有更多的就业优势。