欧风德语-小知识点

Träger
[der] ①挑夫。搬运工。搬运者。运送者。携带者。佩带者。（奖）获得者。（思想）捍卫者。支持者。②载体。载波。③带。皮带。裤子吊带。④支撑体。支柱。梁。横梁。⑤地基。⑥（企业）开发商。承包商。⑦[数学]支撑函数
carrier, bearer, porter, upholder, champion, shoulder strap, support, supporting beam, girder

课程内容

针对有意留学或者移民德国的学生，从零基础开始学德语，小班教学，中外教老师联合指导。助力早日突破欧标考试A2考试。我们所使用的《新求精德语强化教程》教材，教材涵盖了语音，家庭，购物，约会，衣食住行，问讯，在机场邮局银行，体育运动，妇女儿童，中德介绍，职业，健康，媒体等多方面内容。 新求精相对于欧标体系要掌握的词汇更多，训练量大，学完之后普遍高于对应欧标等级。能够理解日常对话中的重要信息，听懂简短的广播通告和电话留言。能够从简单报纸文章、日常广告、和公共指示牌中提取重要信息。在商店、银行或者办公大楼里能够填写常用的表格，并能够写出与您生活环境紧密相关的一些通知、报告。能够在交谈中自我介绍并且交流各自的生活状况，并能对日常生活中的一些问题提问、回答或商议。

教学目标

掌握德语标准发音系统，学习德语中单句与从句有关的语法概念和规则 2.累积掌握4500左右基础单词及短语，加强训练学员的听、说、读、写的基本能力 3.掌握德语的基础词汇和系统的德语语法框架，具有一定的自学能力 4.会用德语进行基本的交际会话讨论简单的话题 5.理解涉及身边事务，比如家庭、购物及工作的句子和常用语 6.能够描述自己的来历和学历及与基本需要相关的事情 7.**歌德学院A1A2考试

适合对象

1.准备出国留学、零基础的学员 2.选择德语为工作语言和生活语言者 3.想**歌德学院A1、A2考试者

教学成果

建校27年以来，已输送上万学子留学德国，歌德学院考试**率98%以上。 2017年刘同学、汪同学、吴同学等数十名学子在德福考试中连破记录，取得20分满分和19分的德福高分。 2018年3月德福考试苏同学取得成都地区唯一**分19分，另还有2个18分，1个17分，2个16分。

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  初级德语出国留学班

  课程特点：针对有留学德国意向的学生，从零开始学德语，小班教学，中外教老师联合执教，学完达到德语欧标A2水平。 课时：480课时中外教 教材：《新求精》初1初2 开课时间：白班、晚班、周末班

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  中级德语出国留学班

  课程特点：针对具有欧标德语A2水平的出国留学生，小班教学，中外教老师联合指导。以赴德留学进修，参加DSH或德福考试为目标，助力早日突破欧标考试B2水平。 课时：480课时中外教 教材：《新求精》中1中2 开课时间：白班、晚班、周末班

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  德福DAF考前冲刺班

  课程特点：外专资深德福老师执教，多年德福TestDaf成绩领跑全川。为学员量身定制学习计划，听说读写四个板块分阶段训练，各个知识重点、难点、考点一一突破，薄弱环节快速提升，并配备真题演练 考试模拟，让学员早日适应德福考试的流程和节奏，助力顺利过关德福。 课时：150课时中教 教材：外专外语内部资料 开课时间：滚动开班

德语学习的费用（参考）

在非英语留学国家中，德国可以说最受中国学生青睐的。由于德国的大学实行免费教育，政府把接受海外学生前来就读作为对发展中国家援助的一种特殊方式，因此，很多优秀的，但是家境一般的中国学生都把去德国留学作为自己的理想而奋斗着。
德国是“欧洲的心脏”，是世界上最重要的工业和贸易大国之一，其经济总能力居世界第三位，进出口贸易占世界第二位，仅次于美国，人均国民生产总值29700美元，位于世界前列。德国是中国在欧洲的最大贸易伙伴，是中国技术引进的主要国家之一。

德语学习的注意事项

Ich heisse•••••我叫•••• Guten Morgen早上好
Ich bin••••我是•••• Guten Tag您好（8a.m---18p.m）
Mein Name ist••••我的名字是•••• Guten Abend晚上好（18p.m---22p.m）
Gunte Nacht晚安（23p.m）
Bist du•••？你是••••吗？
Wie heien Sie ?您怎么称呼？
Wie heit du ?你怎么称呼？
Wie ist Ihr Name（bitte）?您的名字是什么？
Wie ist dein Name bitte ?你的名字是什么？

德语学习如何选择机构

德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。