欧风意大利语
严谨的意大利语也能变得妙趣横生
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多年来,意大利语音教学一直贯穿在我国高校的声乐教学中,它有两种教学方式,一是声乐教师独立授课(一对一),二是集体授课(选修课或必修课)。独立授课是学生在学习过程中,教师在对学生进行声乐训练或演唱意大利声乐作品的同时,对其演唱作品的语音发音准确性进行纠正。这种授课的优点是就事论事“一针见血”,缺点是不但缺乏系统性,学习效果还受制于老师的语音能力。可想而知:一位经过正规学习意大利语的歌剧歌唱演员或声乐教师,与不会意大利语音的教师所培养的学生,在意大利语的语言能力、标准发音、实际应用上,一定存在极大的差异。由于许多高校缺乏专门的意大利语音教师,致使“集体教学”也成了一纸空文。因而也很难在意大利语的学习中提出明确规定、具体要求、规范操作、统一标准和专题学术研究了。当前,声乐教师大都根据个人的感受教意大利语,形成了学生的学习可多可少、技能可深可浅,教学效果参差不齐。由此,对高等音乐教育的社会形象也产生了不同程度的负面影响。
意大利语知识点
1 Ciao.拼音发音是“qiao”,适合普通朋友之间,很口语的一个词,同时也是口语里“你好,嗨”的意思。
2 Arrivederci.拼音发音是“a li wai dai le qi”,适用于对尊敬的人,或者是长辈,是在正式场合下的用词。
3 Addio.拼音发音是“a di ao”,更多的意思是永别的意思,所以经常不用这个词。
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意大利语学习方法
意大利语的发音:
意大利语有26个字母,其中有5个用于外来语,叫做外来语字母。每个字母的发音如下:
A a 嘴唇自然张开,舌平伸,双唇呈椭圆形,舌尖抵下齿龈,双唇略后缩。
B b 双唇紧闭,气流冲开阻碍,爆破而出。但b为浊辅音,声带振动。
C c 把舌根抬到后颚并抵住它,形成阻塞,然后气流冲开阻碍,爆破而出。声带不振动。
D d 舌尖紧抵上齿背,形成阻塞,然后突然下降,气流冲出口腔,声带振动。
E e 双唇略向两旁咧开,口腔张开度略小于a,舌尖碰触下齿,舌面向上颚稍抬起。
F f 上齿和下唇轻微接触,上齿露出,唇角向两旁咧开,气流从唇齿之间的缝隙通过,声带不振动。
意大利语报考条件/时间
考试时间安排
A2水平考试
笔试部分
1. 听力测试:20分钟
2. 阅读理解:40分钟
3. 语言运用:30分钟
中间休息:15分钟
4. 短文写作:40分钟
口试部分
5. 分钟/每生
B2水平考试
1. 听力测试:30分钟
2. 阅读理解:50分钟
3. 语言运用:1小时
中间休息:15分钟
4. 短文写作:1小时30分钟
口试部分
5分钟/每生
笔试在上午进行,口试在下午进行。