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日语教学的目的是传授知识和技能，使学生获得日语的能力，并使学生**这种语言能力获得专业所需的各种信息。测试的目的是为了测试教学，提供一种科学的工具来衡量学生**教学获得的日语能力水平。语言测试专家刘润清教授在演讲中曾指出，外语是学习而非测试。
日语课程内容
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日语0-N1班
【读】能阅读各类话题的报纸社论、评论等逻辑性强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能阅读各类话题深层次内容的读物，理解上下文及具体表达意图。
【听】能听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义、出场人物关系及内容逻辑构成等。
【词】掌握日语高级语法，2000字左右汉字，10000个左右词汇，能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
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日语0-N2班
【读】能阅读理解各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章的内容。能阅读一般话题的读物，理解上下文及表达意图。
【听】除日常生活中的日语，能听懂接近一般语速连贯会话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，掌握大意。
【词】掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇，具一般听、说、读、写的能力。
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日语0-N3班
【读】能阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能**报纸的标题了解文章的大致内容。对难度稍高的文章，**解释或改变表达方式能理解其大意。
【听】能大致听懂接近一般语速日常生活的连贯会话，大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。
【词】掌握日语比较相对的高级语法，600字左右的汉字，3000个左右的词汇，能满足的去日本生活的基本需要。
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日语0-N4班
【读】能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的日常生活话题的文章。
【听】能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。
【词】掌握基本语法，300字左右的汉字，1500个左右词汇，具有一般会话及读写简单文章的能力。
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日语0-N5班
【读】能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。
【听】能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。
【词】掌握初级语法，100字左右汉字，800个左右词汇，能简单对话。
其实不管学哪一种语言，学习外语都是终身受益，都是一技之长。在现今这个学校只重视考试成绩而忽略实际应用的现实情况下，拥有一技之长是非常重要的。不管你认不认同，现今的大学生很多毕业后都很难找到工作，更别谈适合的工作了。所以熟练的掌握几门外语的技艺，你就不需要碍于大学文凭不适合而找不到工作。
学习日语的用途
1.学了日语，进日企，去日本工作待遇也是很好的，幸福指数翻倍。
2.想出国留学深造，日语等级要求根本不是你的阻碍，而且日本还有很多需要学习的东西，也有很多好的大学。
3.日语学的精了，还可以做一名极其稀缺的同声传译人才，那薪酬待遇高的能惊吓到你。
4.日语老师也是一个不错的选择，传播知识，传授文化，生活也是很稳定呢。
为什么选择我们？
日语是日本的语言，学习日语**部分从日语的发音入手，循序渐进。发音部分配有大量插图，假名书写、对比练习，使读者能够系统地、 地学到标准、纯正、优美的日语发音，打好日语的基础。第二部分概括了传统基础日语的主要语法内容，并按照日语“四大句型”的特点，将复杂的日语语法相对简单化，使初学者能找到通向掌握日语的捷径。
