苏州樱花国际日语：一站式留学服务，给你安心
伴随着上世纪90年代开始的留学潮，中国的留学产业经历了三十几年的发展。国内传统的留学中介在申请过程中主要扮演帮助学生完成所需文书和材料的准备，海外大学面试等服务。而在苏州樱花国际日语看来，国内传统的留学中介只是一种“代办”形式，缺乏培训，学生各项技能提升空间较少。
苏州樱花国际日语在好几年前就意识到，要想做好留学机构就要将留学指导教学化，帮助学生成长。由此以樱花为首的，为学生提供小班化、个性化的日语培训、留学签证和语言学校的一站式服务正逐渐成为留学行业的普遍共识。杭州樱花国际日语的负责人表示，相比十几年前的学生和家长，现在的学生要求则更高。不仅希望能申请成功还希望能够提升自身能力。而家长除了关心留学录取的结果外，更关心孩子在学习过程中的成长，以及孩子的留学生涯规划。
苏州樱花国际日语的一站式服务深受学生和家长的欢迎，提供小班化、个性化的日语培训可以让零基础的学生把日语基础打扎实，让有基础的学生走的更稳更好。樱花国际日语的老师所追求的不仅仅是教学能力好，更应当与学生进行交流沟通，满足孩子的互动需求、提升学生的体验感。杭州樱花国际日语的“一站式服务”拉长了学生留学准备的战线，不单单只是为了应试而学习，让学生有更多时间去接触“日语之美”。同时老师也能够有更多的心思和精力在提高教学服务上，使教学精细化，而不是天天像一个人肉喇叭一样去重复、去照本宣读。
有很多留学中介只把“成功留学”作为唯一目的，而学生的需求则遭到忽视，“他们对学生的兴趣缺乏了解，甚至不了解学生的实际能力，导致学生在国外学习和生活出现很大的不适应。”苏州樱花国际日语的负责人说到，“而我们的文书老师是十分负责任的，前期会了解学生的情况，多次进行深入沟通，确认学生的留学目标，为他提出建议，在学生满意的情况下，为她选择**适合自己的留学学校。”
负责任还提到，教育是人和人的事，哪怕去了日本这师生情感也是难以割舍的。学生赴日留学之后如果有生活上的问题，苏州樱花国际日语的老师也十分愿意帮助学生答疑解难，为他们的留学生涯指点明灯。
日语口语班
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口语留学定向班
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基础班：生活基础日语运
用自如，不参加N3能力考，掌握3000左右单词
词汇，讲解一般性文章，简单写作无障碍，日本动画可听懂一些。
提高班：掌握较有深度的生活工作用语，表达渐流畅成文，记忆7000左右单词词汇，可参加N2
能力考，看懂一般性日语报纸杂志，听懂生活日剧
台词的30%~50%。
流利班：社会各层面生活工作商务用语基本无障碍，可参加N1能力考，掌握12000左右单词词汇
，能读解抽象度非常高的文章，可读懂日经报纸，
听懂日本电台NHK新闻的50%~70%，生活日剧基本能听懂。
国际能力考过级班：流利班实际掌握 N1国际能力考证书
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中高级口译达人班
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1.了解当今日语界新动向及专业用语。
2.听懂日本电台NHK新闻的70%以上。
3.具有读解有深度及抽象度高的文章。
4.可进行高水平商务交流。
5.日本生活基
本无障碍。
6.掌握12000~17000左右单词词汇
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黄金VIP课程
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初级班
新日语教程初级上下册
中级班
新日语教程中级上下册
高级班
新日语教程高级上下册
冲刺班
新世界N1辅导八本用书
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课程特色
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小班授课，氛围 愉快，快速听说读写全面提升能力。
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笹川杯作品选：日中の児童教育を比較して
「あなたが大きくなったら、なにをするつもりですか?」と質問されたら、日本の小学生は「教師になりたいとか、本屋さんになりたいとか、農家になりたい」とか生活にしっかりつながって、実現しやすい答えを言う。さらに清掃員になりたい小学生も数多い。が、中国の小学生は科学者になりたいだの、宇宙飛行士になりたいだの、数学家になるつもりだの偉大で実現しがたいことを答える。同じ年の子供であるが、なぜかその答えはぜんぜん違う。中日は一衣帯水の隣国で、そんなに大きな違いがあるのは不思議だと思う。いくら考えてもその原因が分からない。図書館で本を借りて読んだ後、それは日中両国の児童教育と関係深いことがわかった。
日本は敏感繊細な民族で、取るに足りないことからでも人生の意味を発見できる。日本の子供たちは生まれてから「些細なことにも注意しなさい」と教えられるから、日本の子供たちは平凡な生活の中で非凡なことを発見することができる。彼らの考えによると、教師とか、農家とかはすばらしい職業で、「それらの仕事ができたら、私もすばらしい人になれる」と思う。ところが、国土面積が大きい中国で普通の人になるのは頭が上がらないことだと思って、子供たちは小さい頃から「偉大な人になって、社会のために貢献しなさい」という教育を受けている。それはただ日中児童教育の断面である。ほかに違うところが山ほどあると思われる。
**、日常生活
日本では、専門的な保育機関があって、赤ちゃんは生まれた後、たった一ヶ月経ってそこに送られて教育を受ける場合もある。しかしながら、中国の子供たちは三、四歳になってはじめて、幼稚園に送られる。幼稚園に入ったら、先生は父母に「子供が使うものを用意してください」と言う。中国人の父母はそれぞれのものを一つの袋に入れてそのまま先生に渡すが、日本人の父母は子供の物品を分けてさまざまの袋に入れて別々にし、それから、必要な時には、すぐにそれを探すことができる。
第二、意志を育てる
中国では、計画出産のため、大部分の家庭には一人だけの子供がいて、子供は家庭の中心であり、「小皇帝」、「小公主」として育てられ彼らはどんな要求があってもなんでもかなえられる、家事もぜんぜんやらない。そのため、一人で生活できない、体が弱い、根気がない……と言われる。
日本では、おもしろい現象がある。大部分の子供は薄着であって、特に女子生徒は一年の初めから終わりまでスカートを穿いていて、寒い冬でも例外ではない。幼稚園は子供を鍛えるために、冬でも子供はショートパンツを穿かせて外でジョギングさせる。その現象は中国人の父母たちは理解できない。
第三、飲食
一般的に、中国の幼稚園は昼食と点心を提供しているが、種類が単調であり味がおいしくない。そのほか、栄養価が乏しい。日本の子供たちは母が作った弁当を持って幼稚園に行く習慣があって、昼ごはんの時間においしい弁当が食べられる。弁当には季節の果物と野菜または魚と肉があって栄養が豊富であり、且つその外観がきれいなので、食欲が増進される。
第四、活動
中国の幼稚園はあまり行事を開催しない。ただ重大な祝日で、活動があっても、終わったら学校は静かに戻る。たとえ開催しても、時間が短い。それとは逆に、日本の幼稚園には活動がいっぱいあって、子供だけ参加している活動ばかりではなく子供と父母が協力する活動がいろいろある。
そのほか、日本の幼稚園は子供の歴史観と世界観を育成することに夢中になるが、中国人の子供は自国の歴史をよく知らないし、世界の形勢があまり分からない。且つ中国には、「貴族幼稚園」が次々と現れ、公立幼稚園の費用も上がっている。一方、中国よりも豊かな日本では、幼児教育の平等を重視し、とりわけ社会的弱者層の子供たちの保護に重きを置いている。
近年、中国人はだんだん児童教育を重視するようになっている。が、日本と比べると、たくさん不足しているところがあって、特に家庭教育には欠点が山ほどある。
では、児童教育についてわれわれはどうすればいいのか。まず、児童に対する教育は生まれてからすぐ始めたほうがいい。そのほか、順を追って計画的に子供を育てるべきである。そして、体育活動などに参加して体と心を鍛えるのみならず、集団意識や自立心も育まなければならない。
子供は国家の基礎であり、日本のいいところも取り入れながら、児童教育を重視しなければならないと思う。
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