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东莞蒲公英全日制日语课程

全日制日语第1阶段（N5-N43个月）

教学对象：零基础学员，从五十音学起

教学目的：

1、要求学生掌握正确的发音，学会基础语法，积累常用词汇，能够进行简单的日常会话。

2、借助辞典阅读翻译简单日语文章，达到日本国际教育协会以及国际交流基金主办的日本语能力考试5—4级水平。

教学内容：

从日语假名的发音、书写开始，讲授日语的特点、句子基本结构，助词的用法、用言的话用以及常用的助动词用。根据课文内容，介绍相关的社会文化背景知识。讲课顺序为读单词、课文、讲相关语法、句型、讲解课文中重点语法现象、中日文翻译、做练习题。课堂上采用提问、答疑、学生之间进行情景对话。听说训练和语法现象的归类、说明，力求牢固掌握。

全日制日语第2阶段（N3-N2）

教学对象：本课程以修完初级阶段的学生为对象，讲授日语进阶及口语练习。

教学目的：

1、要求学生掌握日语中级语法，积累5000以上词汇，能够与日本人正常日常会话交流。

2、借助辞典阅读翻译较复杂的日语文章，达到日本国际教育协会以及国际交流基金主办的日本语能力考试2级水平。

教学内容：

1、讲授日语的特点、句子基本结构，助词的用法、用言的话用以及常用的助动词用。

2、根据课文内容，介绍相关的社会文化背景知识。讲课顺序为读单词、课文、讲相关语法、句型、讲解课文中重点语法现象、中日文翻译、做练习题。

3、课堂上采用提问、答疑、学生之间进行情景对话。**听说训练和语法现象的归类、说明，力求牢固掌握。

日语学习小技巧

1.学习目标不够明确，日语初学者，要解决自己的认知问题，要有明确的学习目标并始终坚持努力学习，才能学会日语。
2.初学阶段**基本也是**重要的方法，但一般被人们忽视的就是发音。初学者必须从一开始就养成大声朗读的习惯。不仅要在课堂上跟着老师朗读，每天还要跟着录音朗读，朗读时间在一个小时以上。背单词的时候，大声朗读是一个原则，一定要发出声音。
3.还有一个误区，就是把希望完全寄托在课堂上，以为认真听课就不会有问题。日语学习，尤其是日语学习的初级阶段，必须在背单词上，下足功夫，同时也需要大量的练习。而且，初级阶段的进度比较快，单靠课堂上的理解和记忆是不够的。
4.在起步阶段，学生经常抱怨学起来更难了，记忆力越来越差。要想把学习过的内容，扎根在大脑里，解决方法就是多思考、多理解。
5.死记硬背单词，很多学生抱怨单词都背下来了，但老师听写的时候根本不知道怎么写，其实，这种做法忽略了耳朵捕捉信息的能力，背单词时多听，根据课本上的录音坚持阅读。
6.忽视听力和口语的基础，学习日语和模仿很重要。找到你**喜欢的部分，听它并模仿它。说到日语应用，自然包括听、说、读、写、译。从简单的开始，大胆练习，不懂的再问，不要怕出错。
7.做好学习规划其实无论是学技能还是语言, 都不可能在短短几个月甚至一年的时间达到自己预期的目的，短期的学习至多能够让你熟记几个语法,掌握一些单词，但是想要运用自如,甚至达到母语级别,还需要不断地去深入学习。俗话说,活到老，学到老,知识的学习是需要靠时间的积累和沉淀的。 8.明确学习目标你是出自什么原因开始学日语, 学日语的**终目标又是什么呢?单纯的动漫爱好?想要自由行?为留学做准备?又或者是想要提升职业竞争力.确学习目标可以化学习为动力,制定学习计划可以让自己事半功倍。
9.不要试图寻找捷径比起大家常调侃的“较大的弯路就是出卷人的套路”, 小编想说，学日语较大的弯路就是试图寻找捷径,学语言从来就没有什么捷径可言。学日语的终目的是听懂、会说,所以需要我们持之以恒,不断坚持学习。