随着经济全球化的深入，语言交流非常频繁，日本的发展也非常迅速。中国的发展也需要与日本进行沟通，这将使日本人在中国的发展前景非常可观。现在，就中日两国的相互学习而言，日语也是必不可少的交流工具。由此可见，日语的发展前景是十分可观的。

思维是依赖的，不愿意使用大脑。遇到问题时，他们习惯于直接寻求分析，并询问杜娘。他们缺乏独立思考的能力。带着问题学习和勤奋思考将有助于提高他们解决问题的能力。回想他们以前是否遇到过类似的问题，以及如何解决这些问题以加深他们的印象。

日语的核心语法，绝大部分都在N5~N4的阶段，也就是标准日本语初级上下册两本书上。这两本书，一定要学透！越往后学你就越会发现，很多中高级语法似曾相识，但总如隔纱望月般，似懂又非懂。这很大的原因，就是因为没有掌握语法的本质。将近九成的中高级“语法”其实只是一种惯用的说法，他们是由N5~N4的核心语法与部分词汇组合而成。换句话说，日语的核心语法可以看成是组成其他语法的“独立而基本的语法单位”。所以，不要认为学语言就是背背背，多问问自己这个语法为什么是这个意思，它和你之前学的东西有什么联系，在思辨的过程中求证，寻找语言的共性，这样才能使日语越学越简单，否则背的越多，大脑里越是浆糊。我也主张去引导大家思考语法的“仕組み”，探寻看似纷繁复杂的语法背后的机理和本质，做到深度学习，这样才能在各类考试与语音应用中，以不变应万变。

调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。