长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训机构介绍
樱花国际日语(日文名：桜にほんご，英文名：Sakura International Japanese)”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训机构介绍为什么选择樱花日语
现在市面上的日语培训班，一般只针对学生考取JLPT为**终目标，往往忽略了实际运用，导致大量孩子口语乏力，应用困难。 樱花国际日语秉承了日本先进的教学系统和理念，**“全外教 4人小班”的模式，营造全日语环境，鼓励学员认真听、开口说，加上大量拓展实践、情景模拟，全面提升大家的全方位能力。 同时，樱花的游学、留学一条龙服务，让学生有机会去东京学习日语，达到事半功倍的理想效果。实践证明，从樱花毕业的学生日语能力，深受各大企业的认可和肯定。
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训机构宗旨和价值观
“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维高效日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训课程介绍
樱花日语日式小班课
1－4人的全外教贵族小班
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
樱花日语实景强化拓展课
针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是**根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。
在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。
12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训机构优势
日语环境模拟
在接受樱花国际日语课程的同时，您还可以随时参与我们日语环境模拟，樱花国际日语为学员开设了 日语角，日语沙龙，日语社区 等活动内容。充分锻炼学员的口语能力，同时外教会在各个活动中，亲切的指导，引领学员，彻底颠覆现今市场上“哑巴日语”的状况。
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训师资力量
纪靖
毕业于大连外国语大学日语专业，2008年始一直在青岛樱花国际日语从事日语教学工作。擅长语法分析与讲解，授课方式灵活。和众多学生结下了深厚的感情及得到家长的信赖。
大岛步
喜欢旅游与运动，特别是自行车竞技。有丰富的人生阅历和经验。除中国外，也有在其他国家担当老师的经验。是一个能给予学生启发和帮助的优秀老师。
山口健
外表帅气纯萌但喜欢柔术，游泳，注重团队精神的老师。一言：諦めない、冷静さ、柔軟な思考、チームのため！
于丽乐
毕业于吉林华桥外国语学校，专业日语笔译，从事日语教学工作两年有余，上课生动活泼，氛围和谐融洽。喜欢和学生互动教学，同时又严于教学。
刘巍巍
毕业于吉林大学 毕业后一直就职于樱花从事教务工作 兴趣：逛街，听歌 格言：静水流深 。
课堂气氛 幽默，是公认的幽默型老师。
于秀智
毕业于天津科技大学外国语学院日语系，日语一级。硕士期间赴日本长崎大学大学院日本语教育学科交换留学，对日语教育教学有独特研究和见解。尤其擅长口语教学和语法的系统性讲解分析，注重与学生的互动，课堂生动活泼，寓教于乐，提倡积极快乐学外语，受到学生一致好评。
名前：于秀智 趣味：音楽、旅行、 スポーツ 一言：「人生は奇跡の組み合わせです。巻き戻せない毎日を大切に。」
王丽
毕业于曲阜师范大学日语专业，2016年三月开始从事日语教学工作，热爱教学工作，对学生严格要求，是学生眼中又爱又恨的老师
长沙学习日语培训班-长沙樱花日语培训日语小知识
本期语法：……わりに（は）
接续：
名詞（の形）＋わりに（は）
ナ形容詞 わりに（は）
イ形容詞と動詞の辞書形＋わりに（は）
各名詞の（た形）＋わりに（は）
意思：
除了接续上有所不同外，意思（～にしては）和大同小异。即表示如果从前项的人物或事情来推测，通常是不会出现后项这种情况的，可是事实上却出现了。表示后项的结果同前项的事实不对称。多用于批评或高度评价某人某事。
例子：
1、A：あの人は日本人ですか。/他是日本人吗？
B：ええ、日本生まれ日本育ちの、本場の日本人ですよ。どうしたのですか。/是啊。他可是个土生土长的正宗日本人。出什么事了？
A：へえ、日本人のわりに、日本の事情をあまり知らないですね。さっき、横浜はどの県にありますかと聞いたら、さあ、分かりませんと言っていましたよ。信じられませんね。/他虽然是个日本人，但是却对本国的事情知之甚少啊。刚才我问他横滨属于哪个县，他竟然回答说不知道。这真令人难以置信。
2、A：キムさんの日本語をどう思いますか。彼は日本で３年間暮らしていたですよ。/你认为小金的日语说得怎么样？听说他在日本待了3年噢。
B：そうですか。3年間日本でくらしていたわりには、日本語がうまくないと思いますよ。/是吗？不过，与3年的日本生活经验相比，他的日语水平不怎么样啊。
3、A：隣の奥さんは豊かに暮らしていますね。羨ましいわ。/隔壁邻居家的夫人生活过得真富裕啊，让我好羡慕。
B：でも、生活がかなり豊かなわりには、お金に細かいね。今でも被災地などに寄付するようなことは一回もないらしいよ。/她的生活虽然过得富裕，可对金钱十分吝啬。据说至今为止她没有向受灾地区捐过一分钱。
注意：
（～にしては）一般都不能用在第 一人称的事情上，也就是说，不能用于评价自己的特长或行为等。
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