如何提升英语听力水平？

一开始，认真听你选择的材料，别提前看听力文本，这是在检查你的听力技能，看看你能在不看文本的情况下能听懂多少内容。当然，这不是要你去试着听懂每个单词，而是去理解听力材料主要讲的是什么。然后，可以试试看能否记录一些跟主旨相关的单词和短语。在刚开始练习的时候，你可以一次不用听太长时间（可以在2-10分钟，根据听力材料而定），听不懂的话可以听个两至三遍。每一次听都可以记录一些能帮你理解主旨的单词和短语。你现在的目的就是调动你所有的词汇量和对句子的理解力，去理解听力材料的意思。当你发现再听下去，也不会得到更多信息时，你可以进入下一步。

当前世界一体化是时代发展的必然趋势，英语作为目前世界使用范围最广、使用人数最多的一门语言，我国更加要重视英语教学的有效性。通过主题情景教学，有助于引导在主题教学过程中提升语言表达技巧，深入了解英语文化内涵，更好地把握其中的知识点，进而拓展其知识层面，提高英语学科教学质量和课堂效率，提升的英语综合能力与素养，促进跟上时代发展的潮流。

扩展分析和解决问题思路，有效提高的英文阅读和理解能力

在开课之初，大部分信心满满，但是当课程过半时，开始丧失兴趣。所以选择与能力相符的教学内容也是教学效果的关键之一首先在这门课程的教材选择上，考虑到的实际情况，并没有选择英语原版书籍作为这门课程的教材，而是选用“高分子材料概论”（高长有等编著）和双语教学用的“高分子材料导论”（李坚等编著）作为教材，课程课件的主体语言是英语，通过这两本教材，教师可以系统地讲述基本理论。

如何有效提高英语写作能力探索

在学习“Family and relatives”这节课时，教师就可以让介绍自己的家庭成员和亲属，以此来掌握家族里每个人的称呼，同时还可以让写出自己的家谱，以及成员之间的关系，这样不仅可以提高的写作能力，还能使其建立正确的情感价值观，与家人之间和睦相处。通过长期的写作坚持，可以让在听说中提高自身的写作水平，以听说促写，在英语教学中是很常见的培养方法，然后再以写作推动听说，以此来达到良性循环的目的。在听说训练中，教师要坚持的主体地位，这样可以达到事半功倍的效果，有些害怕写作，为此教师要给予适当的鼓励，使其积极参与教学中。