如何提升英语听力水平？

一开始，认真听你选择的材料，别提前看听力文本，这是在检查你的听力技能，看看你能在不看文本的情况下能听懂多少内容。当然，这不是要你去试着听懂每个单词，而是去理解听力材料主要讲的是什么。然后，可以试试看能否记录一些跟主旨相关的单词和短语。在刚开始练习的时候，你可以一次不用听太长时间（可以在2-10分钟，根据听力材料而定），听不懂的话可以听个两至三遍。每一次听都可以记录一些能帮你理解主旨的单词和短语。你现在的目的就是调动你所有的词汇量和对句子的理解力，去理解听力材料的意思。当你发现再听下去，也不会得到更多信息时，你可以进入下一步。

故事（文章）概括能力

在分级阅读的学习中，能否简明扼要地完成故事大意（Summary）的概括，也是判断孩子是否掌握分级阅读方法的重要参考。讲Summary的能力掌握好了，孩子在写作时对文章内容与结构安排的把握也会更合理、更流畅！

大成教育通过老师与系统的指导，让孩子口述对整个读本故事的概括理解，而不是对读本内容的机械复制。让孩子加入自主想法，运转思维，让逻辑理解能力与语言组织能力得到锻炼。

英语基础知识掌握程度各不相同，自主学习能力也相对较弱，针对这一情况，教师要给予充分的指导，否则难以实现写作能力以及其它各方面能力的有效培养。通过对的写作调查发现，在当前的作文中，经常出现的错误有内容贫乏，语句不通，语法错误等，在此基础上写出的作文质量不高，的整体水平也无法从根本上提升。为此教师要采取有效的途径和方法，帮助解决写作上的问题，写作能力的培养也能尽快实现。

如何有效提高英语写作能力探索

还要注意音标的学习，这样可以帮助找到记忆的简便方式，从而培养出良好的语感，在写作时就能根据需要准确表达自己的情感和想法。比如，对于“Goingto school”这节课程的学习，不仅需要掌握其中的各个时态，还要记忆一些与之有关的单词和语法。这时教师可以让把需要记忆的单词组合起来，用英文介绍自己上学的第一天，这样可以达到灵活运用的程度，对于各个单词的理解也能更加深入。