如何提升英语听力水平？

一开始，认真听你选择的材料，别提前看听力文本，这是在检查你的听力技能，看看你能在不看文本的情况下能听懂多少内容。当然，这不是要你去试着听懂每个单词，而是去理解听力材料主要讲的是什么。然后，可以试试看能否记录一些跟主旨相关的单词和短语。在刚开始练习的时候，你可以一次不用听太长时间（可以在2-10分钟，根据听力材料而定），听不懂的话可以听个两至三遍。每一次听都可以记录一些能帮你理解主旨的单词和短语。你现在的目的就是调动你所有的词汇量和对句子的理解力，去理解听力材料的意思。当你发现再听下去，也不会得到更多信息时，你可以进入下一步。

朗读能力

为什么家长必须在YLE阶段开始就让养成自主阅读习惯？要知道，孩子在开口朗读的过程中，一边加深阅读内容积累，一边自发复述，是一个输入与输出交替进行的过程，对掌握词汇语法知识与口语锻炼都是帮助极大。经过了大成教育YLE阶段的学习，孩子有很多开口说英语的机会，在输入与输出的结合学习模式下，量的积累产生质的提升，转化为孩子综合能力的提高。

讲到形状记忆高分子材料时，就会讲到现在热缩管，手术缝合线等，甚至带上实物在课堂上做演示，让对形状记忆材料有感官上的认识，还从形状记忆高分子材料的最新研究成果中选取1-2篇文章进行导读，并将这1-2篇文章作为阅读作业，并针对每篇文章提出3个问题，让边阅读边寻找答案。从这几年的教学实践中可以发现，将科技论文阅读融入教学过程中，不但有助于提升的学习兴趣，并且可以提高的自我学习能力。这样不仅能保证可以掌握高分子材料基础（双语）课程的基本知识，还可以补充一些新理论和先进技术。同时扩展分析和解决问题的思路，并且有效地提高的英文阅读和理解能力。除此之外，教师在讲授专业课程内容的时候，也注重课程思政的建设，引领追求和坚持正确的思想价值观。

如何有效提高英语写作能力探索

通过阅读积累，增加词汇量

对于来说，英语知识都是一些比较基础性的内容，为了让他们为以后的学习打下坚实的基础，也让以后的英语学习更加顺利，教师需要采取有效的策略，让积累更加多的知识，以此来提高自身的英语水平，全面掌握各个知识点，对于写作能力的提升也能进一步达到要求。虽然相对来说阶段的英语难度不是很大，但是需要其理解和记忆的内容非常多，在学习时要注重英语词汇的积累，加强对重点语法的记忆和理解。