如何提升英语听力水平？

开始读，现在是时候开始读听力文本了，看看你刚刚理解的意思是不是和文本来表达的意思是一样的，如有偏差，有多少？在哪些地方有偏差？当你在读文本时，标出你遇到的新单词，先别去查字典，先看看在语篇中能否猜出单词的意思，然后在查字典确认。把有用的新单词记录在你的单词本里，或背单词的APP里，在未来的日子里要重复地去记忆。除了从未遇过的新单词外，你可能还会发现有一些你认识都没听懂的单词，因为有些单词的读音在句子中的发音和单独的发音是有差别的。留意这些单词，在后面重复听的时候多注意其发音。

朗读能力

为什么家长必须在YLE阶段开始就让养成自主阅读习惯？要知道，孩子在开口朗读的过程中，一边加深阅读内容积累，一边自发复述，是一个输入与输出交替进行的过程，对掌握词汇语法知识与口语锻炼都是帮助极大。经过了大成教育YLE阶段的学习，孩子有很多开口说英语的机会，在输入与输出的结合学习模式下，量的积累产生质的提升，转化为孩子综合能力的提高。

扩展分析和解决问题思路，有效提高的英文阅读和理解能力

在开课之初，大部分信心满满，但是当课程过半时，开始丧失兴趣。所以选择与能力相符的教学内容也是教学效果的关键之一首先在这门课程的教材选择上，考虑到的实际情况，并没有选择英语原版书籍作为这门课程的教材，而是选用“高分子材料概论”（高长有等编著）和双语教学用的“高分子材料导论”（李坚等编著）作为教材，课程课件的主体语言是英语，通过这两本教材，教师可以系统地讲述基本理论。

如何有效提高英语写作能力探索

加强写作技巧指导，有效提高写作能力

对于英语学科的学习，教师需要把阅读和写作相结合，实现二者之间的相互促进，这样不仅可以提高的写作能力，还能促进其阅读能力的培养，为他们整体实力的提升奠定了基础。在英语教学中，教师要了解到阅读是写作的基础，通过不断写作才能让阅读水平更进一步。也就是说写作能力可以推动阅读能力的提升，而大量的阅读可以积累更多的词汇和语法，其知识面也更加广阔，这样就能为写作提供许多灵感，让写作更加高效，质量也更高。