哪些因素阻碍了听力水平？

阻碍因素——对发音的困惑

在学习单词时，就要掌握好发音，要不然很容易出现你看听力文本时认识的单词，但听的时候却没听出来，尤其是一些容易被我们想当然的单词，例如：south的发音是 /saθ/，但southern的发音是/sn/，发音是不一样的。另外，就是要熟悉英式英语和美式英语的发音。

提升的英语综合能力

培养英语语法填空能力的具体措施

贴近生活开展教学，提升创造能力传统观念下的英语语法填空针对性教学以背单词、背句型、背文章等多种基础性教学手段为铺垫，教师认为“单词即根本”，只有拥有大量的词汇量才是学好英语的关键，但是忽略了语法知识的输入、不重视语法习惯的养成，不利于英语学习体系的形成，还可能降低的积极性。所以，教师应从观念上改变对于英语学科的固有看法，从本质思想上培养的英语素养，提高的主观能动性，使学习变得轻松、高效。例如，在日常教学过程中，教师可以通过创设相应的学习主题，开展主题情境教学，鼓励对语篇中所出现的词汇和句式进行灵活运用，以便于对语篇内容更加深入的理解，同时创造力也能得到进一步增强。

采取哪些方式方法提升们的英语读写能力呢？

与文本内容建议个人联系，让他们将阅读的文本内容与自己的生活相联系，从而达到提升理解程度的目的，比如把文章内容写在纸上，从而建立与文本的联系或者帮助他们看到与时事的联系，从而理解文本内容。

提升解决实际问题的能力，在大成教育课堂上，老师非常很重视课程内容与现实生活中实际问题的融合，老师会让将问题的解决方案书写下来与小组中其他成员讨论不同的观点以及方案的可行性。

如何有效提高英语写作能力探索

通过阅读积累，增加词汇量

对于来说，英语知识都是一些比较基础性的内容，为了让他们为以后的学习打下坚实的基础，也让以后的英语学习更加顺利，教师需要采取有效的策略，让积累更加多的知识，以此来提高自身的英语水平，全面掌握各个知识点，对于写作能力的提升也能进一步达到要求。虽然相对来说阶段的英语难度不是很大，但是需要其理解和记忆的内容非常多，在学习时要注重英语词汇的积累，加强对重点语法的记忆和理解。