大部分学者研究认为，儿童是建立英语学习能力的非常重要时期，这个年龄段的儿童有着惊人的语言天赋，好奇心与新鲜感能够让他们更快的投入到学习英语环境中，儿童此时的记忆力很强，父母家长也不用担心儿童几岁学英语合适这样的问题，最重要的是方法要到位。
青少儿英语学习的好处
在语言形成期给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，固然不见得吹糠见米，但却是为日后的学习、发展储备才干。因此，学龄前的宝宝学语言会比其他年纪的人来得轻易，所以，只要孩子对英语有喜好，及早接触越能够自然精确地发音与运用。
1.心理障碍小。大人英语时，会介意自己的文法和意思是否精确，说错了会认为没有面子；而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。
2.母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳固，弹性也逐渐减少。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机遇运用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调剂外形，发出这些语言需要的各种声音。
语言学习“听”要先于“说”孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
切勿偏废其他方面的学习
很多父母一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
在青少儿英语的学习中，对英语课文是背诵好，还复述好？有些家长让孩子背诵课文，要求孩子精确到一个词都不能少，一个词都不能错。但是这种背诵，只能让孩子的注意力集中到文字的编排层，并没有深刻到对这篇文章的理解层面。当然有些孩子是先理解后背诵的。但如果单单的把书丢给孩子，孩子去背诵，家长检查，学习只能停留在大脑的浅表层.这种背诵，遗忘非常快。所以建议家长让孩子多去理解的背诵，将语言的信息全部都理解了，经过思考，这样传达出来的信息才是真正属于孩子自己的。
