学校以融合开放的环境设施、翻转互动的学习方式、丰富灵活的课程设置和多样多彩的活动组织，让学习融入群体共享的氛围，走近真实生活的体验，从而助力学习者养成坚持反复练习的习惯。

零基础学英语循环记忆法：零基础学英语记单词是一回生，二回熟，所以，记单词要循环记忆，在记忆模糊时就要加强及时复习。研究表明，零基础学英语，一周内每天复习一次比每天学习七次效果要好。零基础学英语的具体做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次。零基础学英语一天复习，然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。

刚进入大学英语课堂的同学会猛然发现大学英语和高中英语的诸多不同。很多同学没有预料到这些变化，没有做好充足的心理准备，所以会有很强的不适感。这种不适感会对英语学习有很大的影响。

1.学习的侧重点不同

在高中阶段，由于高考的压力，老师更多的是把教学的重点放在英语基础知识，如语法、句型、阅读等上面，经常进行大量的书面练习。到大学阶段，老师在上课过程中更加注重知识的运用能力，比如英语听力、口语和写作等。

2.教学的方式不同

由于高考的压力，高中英语学习主要是在老师和家长的督促下进行的，几乎没有自由安排学习的条件，主要由老师安排，学生缺乏自主性。进入大学，教学中更多的是强调自主性学习，由学生自行制定学习计划，自觉执行。没有了老师的监督，没有了大量的练习。

学员如何评价，吕同学：对英语超级感兴趣的我，喜欢听英文歌、看美剧、学口音，也总是喜欢在试卷与练习册上展现刚学到的俚语，但对于对众人开口，我就只能感觉俩字：自闭！嘴巴就像不由自主的拉链，担心语法会出错呀七七八八的，其实这也与我内向的性格有关。