青少儿英语学习的好处

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门)，like／

青少儿英语学习的条件

语言环境对孩子的学习是很重要的 无论是大的孩子还是小的孩子 连大人也一样
儿童学习语言环境很重 不但但是英语 即使学习其他外语都一样
儿童学习语言的天赋比少年 青年来的快
例子 你知道以前的 有关于我们中国的孩子 被外国夫妇领养的吗
他们虽然是中国人 但是从小在外国长大 自然懂得说的就不是英语了 而是外语
这样简单的语言你应该明白 环境确实很重要

青少儿英语需要学习的内容

日常生活中的语言培养
幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

青少儿英语选择机构

首先要给小孩一个开口讲英语的学习环境是很重要的，让小孩无论是在学习还是在家都能随处可学英语。 青少儿英语建议家长可以在家中的用品中贴上对应的英文卡片，随时和孩子互动各种用品的念法。

其次孩子在这个时候本就是无忧无虑的少儿时期，玩就是孩子的天性。 青少儿英语的教学方法是玩中学，因为玩是孩子集中注意力和学习力度最强的时候。