不可数名词表示无法分为个体的实物。如air， tea， furniture， water。或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work， information， advice， happiness。 有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。如room 房间(可数)，空间(不可数)。比较下列例句： There are nine rooms in the house. (房间，可数名词) There isnt enough room for us three in the car . (空间，不可数名词) 不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。如： 一块肉 a piece of meat，两条长面包 two loaves of bread。

英语写作，写作是一件综合性的事情，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积累，平时多练习，写作就不成问题了。如果时间允许的话，每天写一篇英语作文，条件不允许的话，一周至少要写一篇。听力，要练习好听力，首先要选择合适的听力材料。所选的听力材料必须真实。听力材料的选择应尽可能具有包容性，既要涵盖正式语言，也要涵盖日常会话的不同领域和主题。还可以利用业余时间，将大量的演讲材料连贯而不重复地听，不需要听懂每一个单词，只需要听出一条大致的主题。

学会英语逐渐成为一项重要的个人技能，仅在中国，就有数百所大学院校、高等学府设有英语专业或英语相关专业，可见，英语的重要性日益突出。这种重要性不仅体现在大学里，在培训教育行业更为显著。就比如新航道的报名人数来说，每年都有上千人来学习成人英语，学员来自五湖四海，因为英语而汇聚在一起学习拼搏。在这些学员中，绝大部分都是零基础学者，想通过英语实现职场、商场上的成功。英语基础学扎实后，学员开始进入高阶课程，往定向专业领域进一步提升能力。选修课包含商务英语、高级口语、出国雅思、剑桥教师培训，学生可根据自己的喜好和未来发展方向选择适合自己的课程，也可设计个人的学习计划。

通过听课和学习，心得体会是在新课改中首先需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。