高考复读政策

1.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；

2.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；

3.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；

4.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

高考复读的心理情况

一些学生担心在重读前阶段的不满意结果。他们为父母感到羞耻。他们害怕看到父母失望的眼神。他们看到高考越来越近了。他们完全不知道。虽然夜战每天都在进行，但收效甚微。相反，他睡眠不好，经常做噩梦，第二天他昏昏欲睡。这些学生由于父母的高期望、沉重的学习负担和心理压力而患上焦虑症。实际上，学习需要一定程度的焦虑。心理实验表明，焦虑水平与学业成绩呈倒“U”型关系。没有焦虑或焦虑水平太低，学习上没有紧迫感，什么都不重要，当然学习不好；而焦虑水平太高，人的精神极度紧张，会影响正常的思维；只有在中等水平的焦虑下，容易激发内部学习动机，压力大。进入动机，学习效果好。

高考复读怎么报名

重新注册材料和学生编号

与其他候选人同时，他们携带身份证、注册永久居留簿和高中文凭申请注册。去年高考需要你的入学证，你的身份证，高中文凭，还有一些还需要一本户籍簿。去年，当你重新阅读这个应用程序时，你用的太多了。高考结束后，学校将再次参加高考申请。如果学校重新审查，学校将帮助注册。如果在国内重新审查，必须提前一周向教育局申请。

高考复读的方法

由点到面，构建知识网络

对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或核心句型出发，我们可以澄清它们的变化形式、变化规律及其与时态和声音的关系。所谓从点到面，建立知识网络。

从面到面，加深记忆，检查遗漏，填补空白

回到课本，检查不足并弥补漏洞，打下良好的基础。以单元为单位进行回顾，回顾每个单元的主要内容，包括核心词、关键句型和语法，以及需要掌握的对话。在回顾的时候，我们应该有一个框架，从面对面到点，比如通过目录页回顾每个单元的主题，然后回顾详细的知识点。