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高考复读班

新疆乌鲁木齐高考复读班

全日制高考培训精品小班一全面招生中
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乌鲁木齐高考复读机构展示

1.南湖学校

2.育英学校

3.鑫领，先教育

4.文博教育

5.华实教育

6.首席教育

7.学大教育

8.文傅实验学校

9.欢欢教育

高考不佳并不代表永远失败,我们还年轻,有机会重头再来。不甘心进入平凡的大学,那就在努力拼搏,抓住复读机会,为自己赢得锦绣的未来!乌鲁木齐南湖学校针对高考复读考生开设相关课程，全日制封闭式管理，教学效果有质量。根据学员科目选择进入不同班型,意在为学员带去具有针对性的指导。经过专业指导,考本线上线率始终处在较高水平，受到学员与家长广泛好评。

哪些人适合高考复读

志愿填报错误且有明确目标的学生

如果你在高考成绩不错，但由于填报志愿错误，无法进入理想的大学和专业，而且你对复读抱有强烈的意愿，并且确定了新的目标，那么高三复读对你来说是一个合适的选择。
有较强的自学能力和自制力的学生

复读需要你具备较好的自学能力和自我管理能力，因为你将面临更多的自主学习时间和任务。如果你能够规划好学习计划，并保持良好的学习纪律和习惯，那么复读就会更有效果。
高考失利但有较大提升空间的学生

如果你的高考成绩明显低于你的实际能力水平，你相信通过复习和努力，你能取得更好的成绩，那么复读将成为你实现目标的机会。
对未来职业发展有重要影响的学生

某些特定的职业对于所修读的专业有较高要求，如果你的理想职业与你当前所录取的大学和专业不相符，复读将帮助你进入更合适的专业，为未来的职业发展奠定良好的基础。

高考复读课程详情

招生简章在线报名

招生简章

招生对象：

高三毕业学生、高三应届学生

课时/班级：

小班化教学，每班25-30人。

课程优势：

全封闭管理、全教师执教、全小班教学

课程目标：

综合培养能力提升，提高高考成绩

专享课程提升快人一步

01

基础提升

复习高一到高三的知识点；目标定位明确，全面复习高中教材内容，系统掌握基础知识;就一个具体的题目来说，讲清测试点和考查形式；针对学生个体进行夯实基础的多方位强化训练。
02

专题突破

查漏补缺、巩固提升；学科教师模块知识串讲，难点答疑，扶强补弱，实现专题突破;进一步学习、提炼做题的方法及技巧；综合题型的整理与反思归纳
03

真题演练

历年考点、高频考点汇总复习；重点精讲真题演练，传授解题方法;模拟高考训练、总结归纳基础题、难题解题思路；高考冲刺，根据学生实习情况进行查漏补缺，最大程度上的提升高考成绩。

高考复读生复习应集中薄弱科目

(1)高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间。

(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。

进步可视化教学

将学生对知识掌握程度划分为6个等级，定位更精准；过关式成就设计，让进步变得更加快；不同掌握等级采取不同的教授模式，学习更有针对性。因为过程可控，所以效果可视。

全封闭校区，吃、住、学一体化管理。

正课老师班主任训练课老师，四位一体班级管理模式。

严格的考勤、考试制度结合进步可视化教学体系，全程跟踪和陪伴，让学生在循序渐进中提高。

丰富的教学特色抢先看

课程安排

每天正课由各个学科老师来进行学科的授课，教学计划的制定和动态调整都会根据每天学生在测试所反馈的知识点的掌握情况来进行。
课后测试

助教老师会根据主讲老师每天要教授的内容，提前准备好相应的典型习题，在每节课的课后利用典型习题来对学生的听课效果进行检测。
作业辅导

每天主讲老师授课完毕后，助教老师通过对学生进行有针对性的测试，找到学生的薄弱点和未能消化吸收的部分，及时查漏补缺。

高考复读机构怎么选？

看教师的专业性

选择一个好的复读学校，教师的专业性是非常重要的，一个好的教师必须有很强的知识储备和专业能力，能够有效地传递知识和经验。因此，在选择复读辅导机构时，学生应该选择有丰富经验教师的学校。

乌鲁木齐南湖学校高考复读班

南湖学校是一所乌鲁木齐市教育局批准设立的现代化、寄宿制、封闭式高级学校，学校位于南湖东路，距市人民政府、南湖广场一步之遥，交通便利。学校凭借优越的地理位置、深厚的文化底蕴以及一批素质高、爱岗敬业的教师团队，使南湖学校在社会中享有一定的声誉。

学校坚持打牢立德树人之基，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依规治校。学校一贯坚持精细化管理，复读班为每位学生量身定制学习计划，一对一查漏补缺，力求每位学生在成绩上达到理想目标！以“办人民满意的教育”为目标，通过严格规范的管理，细致耐心的教育，温馨周到的服务，创建风清气正，和谐团结，积极进取的校风氛围。