高中全科辅导班
专业从事艺考文化课程辅导,高三全托培训,高三文化课培训
点击咨询乌鲁木齐鑫领 先高考全日制冲刺课程全托管教学,吃住学一体,24小时老师陪同督学,在高考来临之际,激发学生学习潜能,通过6-10人精品小班课搭配一对一教学,帮助学生提升学习成绩,尤其是薄弱科目的提升辅导,通过周周测实时监控学生的学习情况,并及时调整教学方案。
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全科辅导,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史
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针对各年级学习特点,订制阶段性辅导方案和阶段性辅导方案
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时间灵活自由,早九点至晚八点,时间你来选
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目标量化精准,各校本科、大学本科
一对一个性化辅导体系
Course objectives契合学生心理、学科基础、学习能力,做好提升学生成绩的系统规划。
结合学生学习情况,选定学科,确定课时;制定专属个性化教学方案。
拥有多年教学经验,专项会诊,迅速击破学科短板。
全程跟踪学生学习过程,实时监督,效果评估,保证学习效果。
高中个性化班型
The course characteristic1对1定制课程,结合孩子的情况量身定做,戴氏教师精讲学习难点精练考点。因材施教,找到孩子的薄弱点,逐一攻克。成绩快速提升。
3到6人互动式教学,注重学习启发和讨论,孩子愿意交流,提升学习兴趣。针对孩子的基础,强化训练,挖掘孩子潜能,学习管理师全程监督指导。
据孩子的学习基础分班教学,优势互补,提升解决问题的能力,形成良性竞争,课堂学习氛围浓厚,激发孩子的学习动力。教师全程指导学习。
专家教师团队独家指导,个性化专业测评,精准把握考试方向,创新教学,传授学习技巧,入校和出校成绩测评,直观展现孩子成绩提升。
先抓好基础知识复习在高三阶段,学生要加强对初中物理、化学、生物三个学科的基础知识的复习。一些基础知识如力学公式、化学元素周期表、生物生态系统等需要被透彻掌握。因此,在学习过程中要重点关注和记忆,将知识点串联起来,形成整体的体系框架。
课程特色
The course characteristic同步大考,真题汇编、资深专业
艺考政策、数据解析,央美清美、喜报连连
定期教研、严格把关
学刊编审、实力硬核
个性辅导、心理疏导
教学教务、多方关注
沟通学情、实时反馈
院校专业、规划明确
升学指导、层层服务
思想德育、综合培养
语 数 英
行政班分层教学
物化生/史地政
选科走班 个性化辅导
一定要选择全封闭式管理的学校。在校期间由班主任督促学习,学校全方位监督管理,除周末外非必要不外出。这样能避免影响学生学习的偶发事件,比如网吧通宵游戏就会导致学生作息不规律,影响第二天课堂听讲,对身体也不健康。全封闭式管理规定作息时间,教室宿舍食堂三点一线,有效避免此类事件发生,更能保证学生的安全,更有利于高三学生的冲刺。
一、学校简介:
乌鲁木齐鑫领先教育培训中心(有限公司)是乌鲁木齐市新市区教育局和市场监督管理局批准成立的民办教育机构,办学许可证号:165010470000679,高考复读班、高三全日制小班,办学十余年来,为社会培养各类人才数以千计。2016年涉足高考志愿填报项目,现今,我机构拥有近十位高考志愿填报老师,每年填报学员200余人。我机构同时开设中考复读班、高中阶段同步辅导、中小学文化课一对一、教师资格证试讲考前培训、作业托管等课程。欢迎广大学员在我机构报名学习,提升自己!
二、班型设置:
复读班:15人小班班型
应届班:15人小班班型
面向高考应届生、往届生招生
三、上课安排:
周一到周六全天上课
四、课程优势:
1、班主任、教师坐班制
班主任坐班,关注学员学习和生活
辅导老师坐班,及时解答学习疑问。
2、精细化管理
目标管理+时间管理,提高学习效率;
情绪管理+纪律管理,保持学习动力。
3、专业化教考
紧随高考变化,注重教学研究,分层教学,为每位学生制定有针对性的提升计划;
专业解读高考,突出考试研究,定期进行高考模拟测验,考后对每个学生细致学情分析,帮助学生快速提升。
4、全天候陪伴
关爱学生身心,提升学习质量;
定期开展活动,每天贴心呵护。
五、优秀师资:
十余年高考全日制办学经验,我们拥有一批十年以上高考授课经验的老师,每位老师都紧跟高考改革步伐,致力于教学和教研,开发个人教学风格,提高教学水平,老师好,提分快,快速提高成绩,帮助学生实现高考梦想!
六、全方位服务:
1、协助考生完成高考报名等相关工作;
2、每年6月组织专家对学生和家长做《高考志愿填报讲座》;
3、为学生提供鑫领先教育内部教材及具有针对性的补充资料;
4、特聘心理咨询师每周或每两周开设一次心理辅导专项课程;
1.自控力差,无心学习;
2.高中 学习难度加大,跟不上节奏;
3.偏科严重,学习效率低下;
4.明明努力学习了,但成绩一直很差;
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对孩子未来负责!
乌鲁木齐鑫领 先教育的高考系列精品课程,根据每位学员不同的特点来因材施教,该课程的进度基本与学校保持持平,与此同时老师们会根据学员的知识基础情况进行适当的拓展,针对重点难点和学生的薄弱点进行补充讲解,达到夯实基础,不断提升的目标。
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