不高考基本就剩下自考、成考或者正规留学了。没有其他途径，没有花钱上学的可能。只要成绩还过得去，去复读也不是什么坏事，上课跟的上，没压力就好。不过要的是在于自己愿不愿意读书的问题。
强大的心理素质是在复读的途中必要的，因为不知道自己接下来会面对什么，可能再次去考试就考得不如意。但是已经确定好的同学们应该坚定下去，从每一次地错题中寻找向上的机会。
复读的同学需要和自己的父母沟通清楚，告诉他们你自己的想法，你想要去到怎样的大学，你的理想是什么?你现在的分数为什么不能走等等。因为你的父母想要你不复读去读可以录取到的大学，在他们看来复读是很苦的一件事，但是两代人如果沟通不好就会无形之中给考生自己造成压力。
高考复读课程
适合学员
有强烈复读欲望的考生，高考发挥失常的考生，有学习潜力的考生
班型人数
精品班：30-35人
精品小班：15-20人
定制班：10-15人
小班制：10人以内
定期测评
每周小评测
每月大评测
配套服务，助力考生备考
小班教学，学员测评和反馈机制，自主研发教材，封闭独立校区管理，封闭独立校区管理，无手机教室，阶段性综合诊断，心理疏导减压。
鲁师6大对策
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1入学测评针对性教学
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2个性化诊断评测
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3各科目增分空间解析
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4心理动态及时疏导
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5金牌课程量身定做
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6班主任课后全程跟进
济南鲁师教育简介
鲁师学校名称取意于“山东师范大学”，“鲁”即“山东”，“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。
学校优势
师资力量
鲁师学校具有一只经验丰富化，教学专业化，富有激情，富有责任心的专职任课老师
严格管理
教学管理科学规范，封闭管理，全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯，学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。
靶向教学
根据学生入学测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的学习曲线，依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划，院校报考指导，志愿填报等。
教学模式
实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准
小班上课，针对性授课
小班教学，全程跟踪，全方面服务学生。
因材施教，全程跟踪
学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况
