课程介绍
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课程名称
东莞学大教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
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授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练； （2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
复读生自己如何缓解心理压力？
1、复读生要正确看待自己和考的好的同学之间的差距。关于那些学习成绩比自己好的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的利益和利益。如果一味攀比， 看不到别人的有点，自己就不会有前进
2、复读生要正确认识“自信”。要正确看待自己的努力，优点和缺点，把每天小小的行进都看成是一种成功，不断给自己动力。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
东莞学大校区环境
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莞城学习中心
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厚街学习中心
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樟木头学习中心
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南城学习中心
选择高考复读有什么好处？
备考时刻更多，便于查缺补漏
假设选择复读，那么学生能够依据多出来的这一年时刻对 自己的学业进行一个合理地规划。学生能够会合理安排补习自己的基础不好的学科，有更多的时刻将各科重难点常识熟练掌握运用，以便在下一次高考中考的更好，进入更好的大学。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
复读生如何缓解心理压力？
改变冷漠的心态
许多教过复读班的教师都深有体会:在复读班里，人际关系比较冷漠(特别是入学初期)。这首要是由于复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，忽然会合到一个全新的环境中，同学之间的信赖难以及时建立起来，导致同学们短少交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩不错的同学都是自己将来高考潜在的对手。假如一个复读班里普遍存在这种心态，就难以构成一个融冶的学习氛围。
什么样的学生适合复读？
真正努力学习的人
高考比的是12年的功底，这是一场学习马拉松，许多人在某个阶段懈怠了，那就需求花费加倍的尽力去归还，为了改变命运，那就必须拿出拼命三郎的精力，像苦行僧相同，静下心来，投入到学习中来。俞敏洪当年为了学好英语，把四五十篇课文背得滚瓜烂熟，晚上熄灯往后还打着电筒，在被窝里背单词。经历过挫折的人，更懂得时刻的宝贵，潜力也更大一些。 逆出人才!
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东莞学大教育
学大教育自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有550多所学习中心，教学成绩获得社会广泛认可和良好的口碑。如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服哦！
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