课程介绍
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课程名称
东莞学大教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
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授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练； （2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高考复读如何缓解心理压力？
规划合适的学习目标，学会减压
复读生要清楚自己的起点，理解不同层次的复读生高考提高的层次也是不同的，根据这些给自己建立方针。这个方针一定要适合自己，不要过分苛求自己，不然整个“高四”进程，会一向处于低落与失利的状况。来自社会、家庭、学校等各方面的压力，常常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，也就是说，便是要学会宣泄和转移注意力以及自我安慰。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
东莞学大校区环境
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莞城学习中心
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厚街学习中心
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樟木头学习中心
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南城学习中心
选择高考复读有什么好处？
复读一年，复习预备的时间多了，就有更多的时间来学习，才会鄙人一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理咱们都懂，面临曾经曾经学习过的知识，当咱们从头开始复习备考的时分，学起来也会更轻松，这也是复读**的一个有利要素。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
孩子高考成绩不理想，作为家长该怎么做？
有竞争就会有输赢，在高考的竞争中总有人要面临失利的苦楚。对大多数孩子来说，高考的失利可能是他们人生进程中的**次严峻挫折，在孩子的心理上或多或少都会留下挥之不去的阴影。家长在这个时分就要做好考生的心理辅导工作。复读的挑选虽然是相同的， 但每个学生的本身条件和挑选复读的原因各不相同。要想取得抱负的复读效果，关于家长来说，帮忙孩子调理好心态、走出高考失利的阴影、缓解他们的内心压力是**重要的。
复读生如何缓解心理压力？
建立自信
复读生所承受的压力要比应届生大，由于又经过了一年的努力，他们的身上有家长老师的希望，所以复读生心里容易有焦虑感。在这种情况下家长不要只关心一年后孩子的成果能比本年进步多少?能不能考上重点大学?由于家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，还有，复读生要正确对待每一次检验模拟考试，及时查漏补缺，家长要时间注重复读生的心情，帮忙孩子建立自信心。
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东莞学大教育
学大教育自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有550多所学习中心，教学成绩获得社会广泛认可和良好的口碑。如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服哦！
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