课程名称

成都高考复读

★ 授课对象

有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生。

★ 课程模式

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

★ 课程介绍

1.考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

2.知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

3.考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

4.真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

★ 师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

复读生首先要正确理解“复读”，尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上，如今“复读”已经不再是一件丢人的事情，而是社会竞争中的第二选择，体现了一个学生更高的追求和不屈不挠的品质，精神可嘉。

第二，复读生要对“交朋友”有正确的认识。建议复读生，经过紧张的学习，扩大交往范围，走出自闭和孤独，敞开心扉与朋友交流，可以及时有效地释放心理压力。

第三，复读生要正确对待“考试成绩”。复读阶段的考试种类很多，有自下而上的考试、月考、周考、模拟考试等。如果你没有正确的认识它们，你会在几次打击后变得抑郁。学生应该这样了解每次考试的结果:得了低分应该高兴，因为考试暴露了自己的薄弱环节；考了高分不要骄傲，这说明考试的内容正是你所知道的，要继续寻找盲点。

第四，复读生要正确对待“攀比”和“嫉妒”。对于学习成绩超过自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果你一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，你就不会进步。

第五，复读生要对“自信”有正确的理解。要正确评价自己的能力，把每一个小小的进步都当成一种成功，不断给自己动力。

第六，复读生要对“感恩”有正确的理解。学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过你的人，甚至是你的竞争对手。有了这样的价值观和对身边人的正确评价，很多问题都可以迎刃而解。

“考生分为四种:高分潜力大，低分潜力大，高分潜力小，低分潜力小。只有前两个适合进一步复读。潜力不是固定的，如果考生有特别强烈的复读欲望，往往能激发出更多的潜力。”不是所有考生都适合复读。欲望强烈、考试失误、有潜力的学生适合复读，没有目标、没有动力、成绩达到极限、在父母安排下被动复读的学生不适合复读。